유아사회교육의 교수학습의 원리 및 방법을 구체적으로 설명하시오ok.

소개

유아사회교육의 교수학습의 원리 및 방법을 구체적으로 설명하시오ok.

유아교육 유아사회교육2D형

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아사회교육의 정의
1) 시민 정신 전달체로서의 사회교육
2) 사회과학 교육 근원으로서의 사회교육
3) 반영적 사고 형성원 으로서의 사회교육
4) 사회적 비판과 행동체로서의 사회교육
5) 개인의 인격적 성장 발달 조성체로서의 사회교육

2. 유아사회교육의 필요성과 목적
1) 유아사회교육의 필요성
(1) 인간의 가치와 개념, 태도는 유아기에 대부분 형성된다.
(2) 유아의 사회화는 다른 영역의 발달에 중요한 기초가 되고 배경이 된다.
(3) 사회현상에서 일어나는 문제에 유능하게 대처하기 위함이다.
(4) 의사 결정 능력은 사회 교육을 통해 신장된다.
2) 유아사회교육의 목적

3. 교수학습이론과 학자들의 견해
1) 교수학습이론의 개념
2) 교수학습이론의 성격
3) 교수-학습지도의 원리
① 자발성의 원리 ② 개별화의 원리
③ 사회화의 원리 ④ 통합의 원리
⑤ 직관의 원리 ⑥ 목적의 원리
4) 오수벨의 유의미 학습이론
5) 가네의 교수 설계이론
6) 브루너의 발견 학습이론
7) 오수벨 가네 브루너의 교수이론들을 비교


4. 유아사회교육내용의 접근 방법
1) 동심원적 접근 방법
2) 나선형적 접근 방법

5. 유아사회교육의 내용
1) 기본생활습관
2) 가족이해
3) 집단생활
4) 사회현상과 환경에 대한 관심


6. 유아사회교육 교수학습의 원리 및 방법
1) 교수학습의 원리
(1) 놀이중심의 원리
(2) 개별화 원리
(3) 탐구학습의 원리
(4) 생활중심의 원리
(5) 통합의 원리

2) 구체적인 교수학습 방법
(1) 자유선택 활동
(2) 소집단 및 대집단활동
① 이야기 나누기 ②문학 활동
③ 음률 ④ 신체 활동 ⑤ 게임
⑥ 미술 활동 ⑦ 실험 및 관찰
⑧ 요리 ⑨ 견학
(3) 기타 일과
① 간식 ② 정리정돈

Ⅲ. 결 론


참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

21세기는 정신적 물질적으로 매우 빠른 속도로 변화되고 있어 아동들의 교육에 대해 관심을 가지고 있지만 그에 따른 사회인지 면에선 많이 뒤처지고 있다. 즉, 물질이 풍부해지고 도덕이 문란한 현대에서는 자녀 교육이 보다 어려워지게 되었다. 특히 유아기 사회성 발달과 교육의 문제에 있어서는 그 어려움이 갈수록 심해지는 경향이다. 유아기 사회성 발달에 있어 과거에는 자신의 부모의 교육방법을 본보기로 하여 가르쳐 왔으므로 전통적인 예의범절이 면면히 이어져 왔다. 그러나 전통적인 과거의 유아사회교육방법은 현대사회의 도시화와 핵가족화 경향으로 인하여 외면당하고 있다.
유치원 교육이 공적인 학교제도로서 확립되어 가고 있고 양적으로도 많이 발전하여 왔다. 그러나 유아교육의 본질을 파악하고 그것을 실현하려는 노력은 적었다는 자성의 소리 또한 높다. 오늘날의 우리 교육의 문제는 인간을 기능적, 수단적으로 다루어 경쟁에 이기려는 풍토 속에서 교육의 본연의 목적인 조화로운 전인적 인격을 기르는 데 실패하고 있다. 또한 과학문명의 편리함을 추구하다가 점차로 파괴되어 가고 있는 자연환경, 그리고 인간이 과학적 메커니즘의 산업화 도시화 속에서 비인간화 되어가는 것을 목격하고 있다. 그렇기 때문에 더욱 유아사회교육의 필요성을 절실히 느끼고 있는 것이다. 유아사회교육은 한 사회의 구성원으로서 자신이 포함되어 살고 있는 사회를 이해하고 그 사회 속에서 참여하고 살아갈 수 있는 방법을 제시해 준다. 유아의 사회교육은 유아가 장차 건전한 민주시민으로 성장하여 사회의 구성원으로서 그 역할을 잘 수행하여 나갈 수 있도록 하기 위함이다.

참고자료

· 1. 김희수, 신재흡(2005) 교육심리학, 박학사
· 2. 곽노의, 홍순정(2003) 유아교육사상, 문음사
· 3. 신명희 외(2002) 교육심리학의 이해, 학지사
· 4. 이은화, 김영옥(2001), 「유아사회교육」, 양서원
· 4. 차경수, 정문성, 구정화(1998), 「유아사회교육」, 학문사
· 5. 이경영(2006),「유아를 위한 사회 교육」, 교육과학사
· 6. 홍순정, 박선희(2006) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부