과학과교육《구성주의적 수업 -개념 변화 지도안》선개념,후개념

소개

구성주의적 수업 -개념 변화 지도안입니다.

목차

♤ 실험
♤ 과학적 개념
♤ 선개념→활동→후개념

본문내용

♤ 실험
➀ 준비물 : 뜨거운 물, 차가운 물, 물 풍선, 물통
② 실험방법 1)물 풍선에 물을 담고 공기가 들어가지 않도록 잘 묶어 줍니다.
2)물 풍선을 차가운 물에 담가 봅니다.
3)다음은 뜨거운 물에 담가 봅니다.
③ 과정유도 발문
1)이 실험에서 같게 해야 할 점과 다르게 해야 할 점은 무엇인가요?
2)물통속의 물이 뜨거우면 물 풍선은 어떻게 될까요?
3)물통속의 물이 차가우면 물 풍선은 어떻게 될까요?
4)물의 온도가 물 풍선에게 어떤 영향을 줄까요?
(※ 물 풍선 안에 들어가는 물의 온도를 변화시킬 수도 있고, 물 풍선을 넣은 물통안의 물의 온도를 변화시킬 수 있다. 이야기에서는 전자를 택했지만 실험을 할 때 물 풍선에 뜨거운 물을 넣으면 위험하기 때문에 후자를 택하였다.)
④ 결과
- 물 풍선은 뜨거운 물에서 위로 떠오르고, 찬 물에서는 아래로 가라앉는다.
♤ 과학적 개념
➀ 부피가 같은 두 개의 풍선 안에는 같은 수의 입자가 있다.
② 한 쪽 풍선에만 열을 가하면 풍선의 부피는 커진다. 부피가 증가하면 밀도는 변하기 때문이다. 밀도는 부피당 질량이다. 부피가 증가하면 밀도는 감소하고 부피가 감소하면 밀도는 증가한다. 밀도와 부피는 반비례 관계이다.
③ 뜨거운 것은 부피가 늘어나고 차가운 것은 부피가 줄어든다. 부피가 늘어나면 가벼워져서 위로 올라간다. 그래서 뜨거운 것은 모두 위로 올라가는 성질이 있다.
④ 뜨거운 물과 찬물을 섞었을 때 온도가 높을수록 밀도가 증가하므로 뜨거운 물은 위쪽에, 찬물은 아래쪽에 있는 것과 같은 원리라고 할 수 있다.

참고자료

· 없음