자폐아 교육지도 방법.hwp

소개

이 자료는 자폐아 교육을 어떻게 지도할 것인가에 대해서 조사한 한글파일입니다. 자폐아가 무엇인지 알아보고, 그 특징을 인지적, 언어적, 사회적으로 나누어 살펴보았습니다. 그리고 자폐아동을 어떻게 교육시킬것인가에 대해서도 조사하였습니다. 자폐아의 교육에 대해서 알고싶으신분들은 구매하세요~

목차

1. 의미

2. 특징
1) 인지적 특징
2) 언어특징
3) 사회적 특징

3. 교육방법
1) 기초적인 인지교육
2) 부모의 정신적∙신체적인(헌신)노력
3) 자기 보호교육의 필요성을 인식
4) 유연성과 다양성의 교육

❀ 참고문헌 및 싸이트 ❀

본문내용

3. 교육방법
자폐아를 둔 부모의 입장에서는 보통 정상아들이 다니는 유치원과 교육기관에서 함께 생활하면 무엇인가 느끼고 발전되기를 바라지만 단지 부모의 바램이고 욕심일뿐이다.
대부분의 자폐아들은 학습면,정신면에서 정상적인 교육을 수용할 능력이 없다 친구들과 어울리고 배울정도의 인지능력이 있다면 자폐아가 아닌것이다. 자폐아는 시각에 집착으로 인간의 뇌를 초토화시킴으로써 뇌를 마비시켜 뇌의 작용이 정지된다.
자폐아의 정신을 시각세계에서 현실세계로 돌려놓기 위해서는 정상인들보다 훨씬 높은 강도의 육체적 정신적 충격이 있어야만 한다.

1) 기초적인 인지교육
현실에의 인지정도가 높아져 시각의 즐거움보다 더크다고 느낄 경우 억지로 강제하지 않아도 눈맞춤이 이루어진다. 따라서 기초적인 인지교육이 필요하다. 인지가 성숙될수록 눈의 초점을 맞추는 시간은 길어지게 된다. 논리적이거나 감정적인 인지가 필요한사물은 눈맞춤이 이루어지지 않고, 눈맞춤이 오랫동안 잘되는 것은 정신이 현실 그무엇에 집중하는 것을 의미한다. 눈맞춤은 자폐아의 인지나 느낌등 발전하는 정도에 따라 함께 발전한다.
현실에 집중하는시간이 오래될수록 눈맞춤시간이 오래될수록 자폐에서 탈출할수 있다.
‘아들아 아빠눈보고 말해’의 임기원 저자도 상협이의 눈맞춤의 기쁨을 오래도록 보기싶은 마음에서 제목을 정한 것은 아닌지 하는 생각이 든다.
자폐아가 보이는 이상하고 과격한 행동들의 대부분은 인지능력부족과 이로인해 상대적으로 강해진 감각의 불균형에서 기인한다.

참고자료

· ☞ 아들아 아빠 눈보고 말해 / 임기원 저 /동아시아 / 2000년 05월 08일
· ☞ http://www.yegamclinic.co.kr/autism.htm