직업교육의 평가

소개

직업교육의 평가에 관한 리포트입니다.

목차

1. 평가의 개념
가. 평가의 뜻과 의의
나. 교육평가의 원리
다. 교육평가의 절차
라. 좋은 평가도구의 특징
2. 교육과정의 평가
가. 교육과정 평가의 필요성
나. 교육과정 평가의 구조
다. 교육과정 평가를 위한 체계적인 접근
3. 수업평가
가. 결과평가로서 학습평가
나. 과정평가

본문내용

학습목표
1.평가의 뜻과 의의, 교육평가의 원리와 절차, 좋은 평가도구의 특징을 이해할 수 있다.
2.직업교육기관 평가의 의의와 평가기준을 이해할 수 있다.
3.직업교육과정 평가의 구조를 이해할 수 있다.
4.수업평가에 관한 기본이론을 이해할 수 있다.


1. 평가의 개념
가. 평가의 뜻과 의의
§평가: 어떤 특수 목적을 달성하기 위해 계획된 프로그램의 과정이나 성과 또는 접근 방법 의 타당성 등을 판단하는데 필요한 정보를 얻는 것.
§교육에 있어서의 평가
1) 교육평가
2) 교육과정평가
3) 수업평가
§평가의 의의
①교육목표의 달성도를 파악 → 다음 계획의 수립에 필요한 정보얻음
②교육에 관한 결정에서 객관적인 자료에 의하여 판단할 수 있는 정보를 제공
③교사의 자질을 향상, 교사 자신이 평가에 참여 → 평가에 관한 전문적인 능력
④교육과정을 구체적으로 평가할 수 있는 계기 → 학생을 위한 프로그램을 좀더 효과적으로 구상
⑤교육투자의 효율성을 제고

나. 교육평가의 원리
1)평가의 목적과 의의가 명확하게 설정
2)평가는 계속적이고 누가적
3)평가는 모든 사항을 관심 대상으로 하여 분석, 이를 종합하여 최종 결론을 도출
4)평가의 근본적인 목적은 평가하려는 대상의 조건이나 활동을 개선하고 격려
5)바람직한 평가는 평가과정에 평가 대상자들로부터의 자체평가를 위시해서 비평가자의 적극적인 참여를 유도

참고자료

· 없음