[직업 교육] 직업 교육의 평가

최초 등록일
2001.11.26
최종 저작일
2001.11
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조금은 허접하지만 잘 봐주세염... ^^

목차

1. 평가의 개념
2. 직업 교육의 평가
3. 교육과정의 평가
4. 수업 평가

본문내용

가. 평가의 뜻과 의의
- 한 개인의 어떤 특성이나 성취에 대한 측정 결과를 주어진 목적이나 기준에 비추어 그 가치나 달성도를 판단하는 과정
- 어떤 특수목적을 달성하기 위하여 계획된 프로그램의 과정이나 성과 또는 접근 방법 의 타당성 등을 판단하는데 필요한 정보를 얻는 것
① 교육 평가(가장 넓은 의미)
- 교육활동을 하는 학교와 같이 교육기관에서 이루어지는 모든 수준의 평가
② 교육 과정의 평가(교육과정을 구성하는 개별적 요소)
- 교육 목표의 평가, 교육과정 계획의 평가, 교수·학습 과정의 평가 및 결과의 평가 를 의미
③ 수업 평가
- 수업 활동에 관련된 평가(학생들의 학업 성취도, 교사의 수업행위, 교육 방법의 효 율성)
④ 교육 평가의 의의
- 교육목표의 달성도를 파악하여 다음 계획의 수립에 필요한 정보를 얻을 수 있다
- 교육에 관한 결정을 할 때 객관적인 정보에 의해 자료를 판단할 수 있는 정보를 제공한다.
- 교사의 자질을 향상시키고, 교사 자신이 평가에 참여함으로써 평가에 관한 전문적 인 능력을 지닐 수 있다.

참고 자료

1. 실제적 교육방법론, 김민환 저, 양서원, 1997
2. 현대 교육평가의 이론과 실제, 강승호, 김명숙, 김정환, 남현우, 허숙 공저, 1996
3. 직업훈련 평가제도 발전방안 연구 (인터넷 검색)

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