학습동기를 증진시키기 위한 방안

소개

학습동기의 정의와 학생들의 학습동기를 증진시키기 위한 방안을 작성한 리포트 입니다

목차

1. 학습동기란?
2. 학습동기를 느끼지 못하는 원인
3. 학습동기 키워주기
4. 학습동기를 증진시키기 위한 방안 (수업 전/중/후)
5. 참고문헌

본문내용

#학습동기란?
행동을 유발하고 방향을 제시하며 유지시키는 내적상태를 동기라 한다. 동기는 내재적, 외재적, 개인적, 환경적 요인들이 포함되며 다양하게 작용된다. 구체적이고 가까운 장래에 이룰 수 있는 목표가 동기를 증가 시키고 발달시킨다. 학습에서의 동기는 개인마다 다른 요인이 작용되서 나타나며 흥미가 중요한 영향을 끼친다. 학습동기가 높고 낮음은 초,중,고등학교에서 학생이 겪는 많은 경험과도 연관있다. 초,중,고등학교 학생들이 학습과 관련하여 많은 어려움을 겪고, 스트레스를 받고 있음은 어느나라에서도 발견할 수 있는 현실이다. 일본에서 좋은 대학을 진학하려면 정해진 학교가 있어 단계에 따라, 명문 유치원, 초-중-고를 나와야 한다는 이야기를 들었다. 특히 우리나라에서는 좋은 대학교를 진학해 돈 많이벌 수 있는 일자리를 얻는 것이 목표가 되버려서 이공계진학을 기피하려고 하고 전문직(의사, 법조인 등)쪽으로 진학하려는 학생들이 늘고있다. 요즘 어린 초등학생들도 꿈이 의사처럼 돈을 많이 버는 직업을 가지고 싶어하는 아이들이 대부분이라는 것이 안타깝다. 물론 학습의 목표가 그렇게 좋은대학진학과 좋은 일자리를 얻는 것이란게 나쁘다는 말은 아니다. 그러나 학습의 궁극적인 목표가 그런 물질적인 추구, 경제적 안락함으로 머물러선 안된다고 본다. 요즘 학생들에게서 학습하는 과정에서 배우는 것의 기쁨과 배우려는 열정이 잘 보이지 않고있음에 안타까운 것이다. 이러한 현상에서 범하게 되는 문제점은 자신의 능력과 특성을 고려하지 않고 무조건 사회적 또는 다른 여건들을 따져 진로를 선택하고 진학하는 점이다. 대학수능시험만 봐도 점수대에 맞추어 학교를 선택할 수 밖에 없는 현실, 가고싶은 과에 진학하지 못하는 경우나 아예 가고싶은 과가 없는 뚜렷한 방향이 없는 선택이 비일비재하다. 초등학교 때 너무 학교공부에 시달리고 스트레스를 받아 정작 자신이 잘 할 수 있는 것을 탐색하는 기회는 소홀히 되고 있는 것 같다. 좀 더 일찍 자신의 능력과 특기를 발견해서 꾸준히 노력하여 하고싶은 일을 하는 것이 이런 문제를 해결하는 가장 기본적인 해결책이 아닐까 싶다

참고자료

· 교육심리학. 학문사 김아영 저
· 교육심리. 교육과학사 변창진 저