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부모교육 이론 및 프로그램 비교연구

1. 민주적 부모교육이론 2. 인본주의 이론 3. 부모효율성훈련 4. 상호교류분석이론 5. 체계적 부모역할이론 6. 행동수정 부모교육이론 7. 적극적 부모역할 프로그램(APT) 8. 자녀의 힘을 북돋우는 부모훈련 프로그램 9. 대상관계부모교육 10. 에니어그램 부모교육 11. 부모코칭 에 대한 내용을 총 64장에 담고 있음.
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최초등록일 2009.07.14 최종저작일 2009.07
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부모교육 이론 및 프로그램 비교연구
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    소개

    1. 민주적 부모교육이론
    2. 인본주의 이론
    3. 부모효율성훈련
    4. 상호교류분석이론
    5. 체계적 부모역할이론
    6. 행동수정 부모교육이론
    7. 적극적 부모역할 프로그램(APT)
    8. 자녀의 힘을 북돋우는 부모훈련 프로그램
    9. 대상관계부모교육
    10. 에니어그램 부모교육
    11. 부모코칭
    에 대한 내용을 총 64장에 담고 있음.

    목차

    Ⅰ. 서 론
    Ⅱ. 부모교육 프로그램의 이론적 배경
    1. 민주적 부모교육이론
    2. 인본주의 이론
    3. 부모효율성훈련
    4. 상호교류분석이론
    5. 체계적 부모역할이론
    6. 행동수정 부모교육이론
    7. 적극적 부모역할 프로그램(APT)
    8. 자녀의 힘을 북돋우는 부모훈련 프로그램
    9. 대상관계부모교육
    10. 에니어그램 부모교육
    11. 부모코칭
    Ⅲ. 결론
    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서 론


    여성의 취업률 증가와 핵가족화, 저출산 ․ 고령화 현상이 만연하게 됨에 따라 부모역할은 더욱 중요시 되게 되었다. 저출산(2005년 1.08년)으로 인해 노동인력으로써의 여성은 더욱 중요하게 되었고, 그를 입증하듯이 여성취업률(2005년 50.1%)은 증가하고 있다. 그에 따라 돌봄노동에 공백이 발생하게 되었고, 과거와는 달리 핵가족에서는 돌봄 노동의 공백을 메꾸어줄 사람이 없게 되었다. 즉 돌봄노동이 전적으로 부모의 책임으로 주어지게 된 것이다. 더불어 핵가족화로 인해 `부모됨`의 준비도 없이 부모가 되는 경우도 증가하고 있으며, 이에 따라 아동학대 및 아동성추행과 같은 많은 사회적 문제가 발생하고 있다. 또한 많은 사회적 변화로 인하여 과거 전통적인 부모역할은 적용상에 문제점도 있으며 한계가 있다.
    최근들어 가족중심의 가족가치관 확산에 따라 `가족`의 소중함이 대두되고 있지만 여전히 OECD국가 중 제일 많은 근로시간을 가지며 실제 가족에게 투입되는 시간을 얼마되지 않는다. 당연히 가족과 함께 하는 시간도 늘려야 하겠지만 현재 가족과 얼마되지 않는 시간속에서 얼마만큼의 `부모역할`을 잘 해내는 가는 더욱 중요한 문제가 되었다.
    2005년 건강가정기본법의 제정이후 가족의 문제와 중요성은 사회수면으로 떠올랐으며, 그에 따라 가족생활교육 특히 `부모(아버지)교육`은 센터의 브랜드 사업으로 자리 잡으며 `부모교육`에 대한 인식을 사회적으로 확산 시키고 있다. 과거 80년대 부모교육확산에 따라 90년대까지 무분별하게 외국프로그램이 국내에 유입되는 상황을 넘어 지금은 독서치료 박상희(2007). 독서치료적 접근에 의한 부모교육 프로그램 부모의 양육스트레스, 부모 유능감에 미치는 영향. 미래유아교육학회
    , 미술치료, 음악치료 한유진, 서종미(2008). 부모교육으로서의 음악치료 프로그램 개발에 대한 연구. 명지대학교 여성가족생활연구소.
    뿐만 아니라 에니어그램 및 부모코칭 한국부모교육학회 http://www.parentedu.net/
    등 다양한 기법이나 기술을 부모교육에 적용시키는 연구들이 등장하게 되었다.
    부모교육이란 바람직한 태도로의 지속적인 변화를 제공하는 부모개입의 형태를 말한다. 따라서 부모교육의 대상은 부모역할을 어느정도 하고 있으나, 좀 더 바람직한 태도를 형성하고자 하는 욕구 혹은 필요를 가진 부모가 된다. 반면 부모상담이란 자아의 기능을 할 수 있는 사람에게 자아의 기능을 잘 할 수 있도록 도와주는 것으로, 의식에 초점을 두며 적응에 관심을 가지는 부모개입의 형태를 말한다. 따라서 부모상담의 대상은 어려운 상황에 원활한 적응을 필요로 하는 부모가 된다. 부모치료란 여러 가지 상황으로 인해 이미 증상이 드러난 대상으로, 증상을 제거하기 위한 목적으로 이루어지는 개입의 형태를 말한다. 따라서 부모치료의 대상은 정신건강에서의 문제를 가진 부모가 된다(박성연 외, 2002).

    참고자료

    · 구본용 · 김진숙 · 이영선 · 이호준(1995). 부모교육 프로그램 연구. 청소년대화의 광장
    · 김선희(2006). STEP 부모교육 프로그램이 부모의 양육태도 변화에 미치는 효과. 광운대학교 석사학위 논문
    · 김인자 역(1992). 부모역할, 배워지는 것인가. 한국심리상담연구소
    · 김정옥 · 배나래(2003). 부모교육 프로그램에 관한 비교연구. 대구대학교 사회복지연구소 제25집
    · 박성연 · 김상희 · 김지신 · 박응임 · 전춘애 · 임희수(2002). 부모교육. 교육과학사e
    · 송정애 · 정해은 · 김미영(2008). 부모교육. 학현사
    · 유안진 · 김연진(1993). 부모교육. 동문사
    · 윤운성(2002). 에니어그램 성공하는 사람의 성격관리. 학지사
    · 윤운성 역(2008). 성격유형에 따른 자녀양육. 한국에니어그램교육연구소
    · 원종희(2004). 대상관계이론을 기초로 한 부모교육프로그램 개발. 서울여자대학교
    · 이경화 · 김연진 · 고진영(2008). 부모교육. 학지사
    · 이재연 · 김경희(1989). 부모교육. 양서원
    · 최인자(2005). 적극적 부모역할훈련 집단 프로그램이 부모의 양육태도와 부모자녀 이간관게 및 모-자 상호작용에 미치는 효과. 숙명여자대학교 석사학위 논문.
    · 한국부모교육학회(2007). 부모코치사 자격과정 연수교재
    · 한국가족복지학회(2007). 가족코치 1단계 연수교재
    · 황경란(2004). 에니어그램을 활용한 부모교육프로그램이 부모양육태도에 미치는 효과. 인제대학교 석사학위 논문
    · 경남가족상담연구소 http://www.knft.co.kr
    · 한국가족치료연구소 http://www.kfti.re.kr
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