고대와 중세사회의 교육

소개

A+받은 리포트입니다. 깔끔하게 정리한 것입니다.
3권의 책을 토대로 일일이 읽고 정리한 것입니다.
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목차

【제 1 장】 고대와 중세사회의 교육
1. 교육의 기원
2. 교육제도의 형성
3. 고려사회의 교육
【제 2 장 】 조선사회의 교육
1. 교육제도와 과거제도
3. 실학사상과 교육
【제 3 장】 근대와 현대사회의 교육
1. 근대교육의 성립과 왜곡
2. 외래사상의 수용과 교육
3. 민주적 교육제도의 형성과 발전
4. 북한의 교육

본문내용

【제 1 장】 고대와 중세사회의 교육

1. 교육의 기원

1)원시사회의 삶과 교육

* 한반도의 원시사회
․ 구석기(약 60만년전) : 뗀석기, 골각기 , 자연물 재취
․ 신석기(B.C. 5000년~B.C 1000년) : 간석기, 토기, 고기잡이, 사냥, 채집, 농경, 목축, 씨족공동체형성, 평등사회

* 원시사회의 교육
안전, 무의식적 모방(무의식적인 교육) ->의식적인 훈련(안전, 생필품의 획득을 위한 기술, 능력), 부족의 단결, 종교의식

* 원시 종교: 신적인 힘을 위무(慰撫) , 삶의 매우 중요한 부분을 차지
․ 우리 민족 고유의 고대 신앙 : 천신(天神), 지신(地神), 조상신(祖上神)의 삼신(三神)이 주축, 애니미즘(animism), 샤머니즘(shamanism), 토테미즘(totemism)

2)성년식 : 조직적인 교육의 등장

-성년식(成年式) : 매우 의식적,조직적인 교육의 형태, 성년의 나이에 이른 젊은이들이 공적인 시험의 과정을 거쳐 성인의 자질과 자격을 공인받는 의식, 통과의례(通過儀禮)

*성년식의 교육적 의의
1. 도덕적, 정치적 : 고통을 견디고 어른에게 복종함으로써, 인내, 존경을 배우게 된다.
어른들은 성년식을 통해 자신들의 권위를 높이고 사회의 질서를 유지했다.
2. 실용적 : 당시 사회생활에 갖추어야 할 실용적인 지식과 기술을 익히는 공적인 훈련
3. 종교교육 : 부족 고유의 종교적 의식, 종교는 부족의 구성원들이 공통된 가치관, 신념체계, 행동양식을 소유하게 하는 구심점

3)단군 신화와 교육 이념

*교육적 의미
1.우리 민족의 고유한 정서와 사유방식을 알 수 있다.
2.현세지향적, 인간중심적인 세계관이 나타남
3.기존 세계의 긍정에서 출발, 인간세계를 가장 이상적인 세계로 그림
4.곰으로 상징되는 인내, 극기하는 인간을 이상적인 인간상으로 그림
견디기 힘든 고통을 내면적으로 승화시켜 자신의 이상을 실현하는 성자적 인간상 추구
5. 우리 민족이 역사상 어려운 일들을 극복하고 새롭게 도약하는 슬기가 담겨 있다.
6. 조화적 우주관이 나타나 있다. 자연과 인간의 관계가 조화적

참고자료

· 없음