평생 학습 사회와 학교

소개

A+ 받은 조별 과제 보고서입니다.
많은 도움 되실것입니다.

목차

1. 학습 사회의 의미와 유형
가. 평생 학습의 두 가지 차원
나. 평생학습 사회의 의미
다. 학습 사회의 유형

2. 학습 사회의 등장 배경
가. 학력사회 & 학벌사회
나. 지식 기반 사회에서 교육 패러다임의 변화
다. 학교교육의 위기 극복을 위한 대안
라. 직업세계의 변화에 능동적으로 대처하기 위한 계속교육
마. 고령화 사회의 삶의 질 개선을 위한 평생학습의 기회 확대
바. 현대사회의 정신적 위기극복과 자기성장을 위한 평생학습과 여가교육의 필요성

3. 평생학습 사회의 실태
가. 국가적 차원 평생교육 정책의 명시적 목표에 균형감이 요구
나. 평생교육 목표 집단(교육취약계층)에 대한 공적 지원체제 구축 시급
다. 평생교육 대상의 다양화에 따른 교육 내용의 전문화
라. 평생학습 참여 촉진

4. 학교 교육의 변화
가. 달라지는 맥락 : 지구화사회, 세계화·정보화, 탈근대주의 가치
나. 순환교육(탈학교교육)의 필요성
다. 학습사회에서의 학습
라. 평생학습사회에서의 학교의 변화

5. 평생 학습 사회에서의 역할
가. 다양한 학습 기회의 제공
나. 학습 과정의 다양화
다. 모든 학습 경험의 공인체제 구축
라. 행·재정지원체제 구축

※ 참고 문헌

본문내용

1. 학습사회의 의미와 유형
가. 평생학습의 두 가지 차원
교육은 공간적으로 학교를 넘었고 시간적으로 학교의 한계를 넘었음

나. 평생학습사회의 의미
(1) 사회 각 부문에서 학습이 적극적으로 일어날 수 있도록 촉진하는 사회형태
(2) 생애에 걸쳐서 주체적으로 학습을 계속할 수 있는 사회
(3) 생태적이고 정치·사회적 문제를 인간의 경험성장과 성숙을 통해 해결하는 사회
(4) 인간의 학습과 교육이 ‘학교’라는 독립된 시스템 안에서 고립되는 사회가 아니라 일종의 삶의 양식으로서 사회 곳곳에 편재된 사회
(5) 생활 자체가 학습이 되는 사회
(6) 학습생태계적 시각 : 사회란 하나의 유기적 생태계이며, 이런 점에서 학습사회란 학습을 통해 스스로 성장하는 문화적 생태계조직의 진화를 이루어 가는 것
→ 학습생태계는 학습 환경과 유기체가 학습생명작용이라는 상호작용을 통해 형성하는 기본 시스템
(7) 유비쿼터스 학습사회 : 가르치고 배우는 삶이 사회 전반에 고루 스며있는 사회

다. 학습사회의 유형
에드워즈는 학습사회를 교육된 사회(educational society), 학습시장 (learning Market), 학습망 (learning network)으로 분류하고 있다. 이 구분은 세 가지 다른 종류의 학습사회를 병렬적으로 나열한 것이라기보다 일종의 ‘학습사회의 진화단계’를 말하는 것이다.
(1) 계몽주의형 학습사회 (교육된 사회-educational society)
(가) 계몽주의 학습사회모형은 주로 허친스, 포르 등의 초기 평생교육의 담론에 담긴 학습 사회 구성 원리를 통해 만들어진 것이다.
(나) 현대사회는 과학기술의 빠른 발달을 통해 성인들이 노동으로부터 해방되어 학습에 참여할 수 있는 기회가 확대될 것이라고 예상하고, 그들을 노동으로부터 일정한 거리를 두어 이루어지는 미래지향적 학습을 시행해야 한다고 주장하였다.
(다) 교육된 사회로써의 학습사회는 적극적인 시민정신, 자유민주주의, 기회균등을 지지하는 사회로 구체화되며, 사회구성원들을 중심이 되는 시민교육 차원에서의 평생교육이 주로 국가 주도적으로 이루어진다.

참고자료

· 평생교육론 평생학습사회의 교육학, 한숭희, 학지사
· 평생학습사회론 (교육복지의 차원), 이상오, 교육과학사
· 평생학습의 새 패러다임과 학교교육, 이희수, 한국직업능력 개발원
· 평생교육과 평생학습, 이영호, 원미사
· 평생학습과 학습 생태계, 한숭희, 학지사