7차교육과정의 특징, 7차개정교육과정 내용과 문제점

*선*
최초 등록일
2009.06.11
최종 저작일
2009.06
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소개글

7차교육과정의 특징, 7차개정교육과정 내용과 문제점

목차

1. 7차 교육과정의 특징
2. 7차 개정 교육과정의 내용
3. 7차 교육과정 개정안의 문제점

본문내용

1. 7차 교육과정의 특징

❶ 국민 공통 기본 교육과정의 도입
7차 교육과정에서는 모든 국민에게 동일한 기간 동안 교육내용을 가르치기 위해서, 교육과정 사상 처음으로 국민 공통 기본 교육과정을 도입하였다. 국민 공통 기본 교육기간은 초등학교 1학년에서 고등학교 1학년까지의 10년 동안이며, 이 기간을 설정함으로써 학교 급별 차이에 따른 연속성이나 연계성의 부족을 극복하고자 하였다. 특히 국민 공통 기본 교육기간 동안 교육 내용 조직과 수준별 교육과정의 편성에서 연속성의 보장을 제도화하였다. 이 기간 동안 이수하여야 할 교과목 수를 10개로 제한함으로써, 파편화된 지식의 전수를 예방하고 한 학기에 지나치게 많은 수의 교과를 가르치는 문제를 예방하고자 하였다.

❷ 수준별 교육과정의 도입
수준별 교육과정은 학생의 흥미, 관심, 적성, 학습능력과 학습의 요구에 상응하는 교육의 내용, 방법, 기회를 제공하며, 학생에게 자기 주도적개발화 학습 기회를 제공하고 교육의 수월성을 추구하며 학습 부진과 결손을 줄이고자 도입 되었다 이 수준별 교육과정은 국민 공통 기본 교육기관(10년)과 고등학교 2-3학년의 선택 중심 교육 교육기관(2년)에 걸쳐 편성 .운영한다. 수준별 교육과정은 교과의 성격이나 학교급(학년)의 특징에 따라 단계형, 심화・보충형, 그리고 과목 선택형 수준별 교육과정으로 구분하여 편성 운영한다.
단계형 교육과정은 교과의 내용 요소간의 위계가 비교적 분명하고, 교수-학습의 과정에서 학습자의 이전 학습에서의 후속 학습에 영향을 미칠 것으로 예상되는 교과에 적용한다. 교육내용을 단계별로 편성 운영하는 것을 원칙으로 한다.
심화・보충형 교육 과정은 내용 요소간의 위계가 비교적 분명하지 않은 교과에 적용한다. 학생의 능력 또는 흥미에 따라 학습의 깊이와 폭을 달리할 수 있도록 구성하되, 학년별로 편성・운영하는 것을 원칙으로 한다.

참고 자료

없음
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