[교육학] 플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상을 비교 논하시오

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교육학 과제입니다.

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본문내용

플라톤과 아리스토텔레스는 그리스시대의 위대한 사상가들로서 교육적, 정치적, 사회적 사상에 큰 영향을 준 인물들이다. 아리스토텔레스는 플라톤의 제자였다. 하지만 아리스토텔레스는 플라톤의 이상을 중시하는 이데아론과는 반대로 실제를 중시하는 실체론을 주장했다. 이러한 철학적 사상의 차이는 교육사상에 따른 그 목적, 방법, 내용에서도 나타난다.
그들의 교육사상을 비교하기 전에 철학사상을 먼저 비교해 보면 플라톤의 철학사상의 근원은 이데아론이다. 이데아란 이념, 관념, 이성을 말한다. 모든 사물에는 그 사물의 본체 즉 이념이 존재하는 것이다. 그러므로 그는 사물의 감각적 존재로 초월한 세계 즉 이데아 세계와 눈에 보이는 감각적 세계와의 이원론적 세계관에 입각하고 있다. 반면 아리스토텔레스의 철학설은 사물의 본질은 개개의 사물에 내재한다는 실체론이다. 사물의 본질은 그 사물을 떠나서 존재 할 수 없다. 이러한 아리스토텔레스의 실체론은 스승인 플라톤과는 정반대에 입장에 선다.
이렇듯 서로 다른 철학사상을 가진 두 사상가의 교육사상을 그 목적, 방법, 내용에서도 많은 차이를 보인다. 우선 플라톤은 교육의 궁극적 목적을 이데아의 실현 즉 진, 선, 미의 절대적인 가치를 추구하는 이데아세계를 실현하는데 두었다. 이데아의 실현이란 인간을 도덕적으로 인도하는 것이다. 인간을 인도하여 도덕적인 생활로 이르게 하자면 국가의 일원으로서 유능한 인간을 만들지 않으면 안 된다. 즉 유능한 시민을 양성하는 것이다. 그에 반해 아리스토텔레스는 교육의 목적을 행복한 생활을 이룩하는데 있다고 했다. 행복은 이성의 합리적인 활동 즉 덕에 의해서 만들어진다. 이 때문에 국가는 국민으로 하여금 유덕하게 하기 위하여 국가에서 교육기관을 설립하여 교육해야 한다고 하였다. 이는 스승인 플라톤과 같이 국가주의 교육을 주창하는 것을 알 수 있다. 또한 두 인물 모두 서민계급의 교육은 무시하고 자유민의 교육만을 인정하였다. 이는 교육사상에서의 차이도 있지만 플라톤과 제자인 아리스토텔레스의 공통적인 면이라고 볼 수 있다.

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