피아제의 인지발달이론

소개글

아동발달 과제 - 피아제의 인지발달이론
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목차

1. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제 이론의 기본개념

2) 피아제의 인지발달단계
(1) 감각운동기(sensory motor period)--(출생~2세)
(2) 전조작기(Preoperationa period)--(2~7세)
(3) 구체적 조작기(concrete operational period)--(7~12세)
(4) 형식적 조작기(Formal operational period)--(12세~성인)

3) 참고문헌

본문내용

1. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제 이론의 기본개념
아동의 사고가 어떻게 발달하여, 어떠한 과정을 거쳐 지식을 획득하게 되는가 하는 문제에있어서 피아제의 인지발달 이론은 오랫동안 관심의 대상이 되어 왔으며, 광범위하게 받아들여지고 있다. 피아제는 아동들을 실험적으로 연구함으로써 그들의 정신발달 단계를 구분하였다. 피아제에게 있어서 인식이란 논리-수학적인 것이며, 인간의 합리성은 논리-수학적으로 구조지워진다. 지식은 불완전한 사고단계인 감각운동기에서 벗어나 완전한 사고단계인 형식적 조작기에 도달됨으로써 완성된다. 인지발달 연구를 위해 피아제는 네 개의 단계를 제시하고 있다. 각 단계에서 성취하는 구조의 특징은 다음과 같다

2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계
(1) 감각운동기(sensory motor period)--(출생~2세)
대체로 태어날 때부터 2세까지의 시기를 말한다. 이때는 조작이라고 할 만한 것이
없고 처음에는 생득적인 반사로부터 시작하여 학습에 의해 차차 유용한 행동을 나타
낸다. 이 시기는 생물체적 감각이나 신체운동에 의존하는 시기라고 할 수 있다. 이
시기의 중요한 발달은 감각기관으로 지각한 것과 신체의 행동간의 상호협동을 이룩하
는 일이다. 이시기를 다음과 같이 6단계로 나누어 설명했다.
제1단계(0~1개월)
감각운동기의 첫단계에 속하는 유아의 행동은 순전히 반사적이다. 유아의 기본반사
들은 빨기, 잡기, 울기와 팔 다리 머리 등을 움직이는 것에 지나지 않는다.

참고 자료

(1) 피아제와 교육 (교육과학사, 저자 정희영, 2008.12.10출판)
(2) 피아제의 인지발달이론 (학지사,저자Herbert P.Ginsburg, 김정민번역,2006.3.18출판)