(3) 훌륭한 인격

소개

도덕과 세안입니다.
2. 개성 신장과 인격 도야
(3) 훌륭한 인격

목차

I. 7차 도덕과 교육과정
1. 도덕과의 의의와 목표
2. 도덕과의 평가방법
3. 발전방향
II. 학습 단원 연구
1. 대단원명
2. 대단원의 개관
3. 대단원의 구성
4. 대단원의 목표
III. 본시 교수-학습 계획
1. 소단원명
2. 소단원의 성격
3. 본시 제 재
4. 본시 학습목표
5. 본시 학습 지도안

본문내용

III. 본시 교수-학습 계획


1. 소단원명

2. 개성 신장과 인격 도야


2. 소단원의 성격

‘개성 신진과 인격 도야’에서는 어떻게 인간다운 삶을 살 것인가 하는 문제를 자아 실현, 개성 신장, 인격 도야를 통해 알아보려고 한다. 인간다운 삶은 도덕 교육의 목표이며 우리가 삶을 살아가는 궁극적 목적이다.
이 소단원은 학습을 통하여 자신의 자아를 발견하고 그것을 실현해 가는 과정, 개성을 찾고 이를 신장시키는 과정, 인격을 갈고 닦는 과정을 제시하여 학생들에게 인간다운 삶을 완성해 가는 데 도움을 주고자 하였다.
첫째, ‘자아의 발견과 실현’에서는 자신의 참모습을 찾고 자아를 실현하는 과정을 알아본다.
둘째, ‘개성의 존중과 신장’에서는 개성 있는 삶을 사리 위한 개성 신장의 방법을 알아본다.
셋째, ‘훌륭한 인격’에서는 훌륭한 인격이 무엇인지 알아본다.
넷째, ‘인격을 갈고 닦는 길’에서는 우리가 훌륭한 인격자로 살아가기 위해서 인격을 갈고 닦는 방법에 대하여 알아본다.


4. 본시 학습목표

훌륭한 인격을 갖춘 사람은 어떤 사람인지 말할 수 있고, 이들의 행동을 본받는다는 것이 무엇인지 설명할 수 있다.

5. 본시 학습 지도안일시
2009년 04년 20일
대상학급
1학년 4반
지도교사

단원명
2. 개성 신장과 인격 도야 - (3) 훌륭한 인격
차시
1/2
학습주제
훌륭한 인격자가 되기 위한 방법
학습자료
교과서, PPT, 학습 활동지
학습목표
 어떤 사람이 존경받는 사람인지 말할 수 있다.
 인격자의 구체적 모습을 예로 들어, 왜 인격을 갖추어야 하는지 설명할 수 있다.
 인격자라고 판단되는 인물을 주위에서 찾아서 어떤 점을 본받아야 할지 말할 수 있다.

참고자료

· 없음