초등 화학 실험 보고서, 초등 과학 교육의 실제

소개

교대 초등 화학 교육의 실제 보고서입니다.
초등학교 5,6학년 화학을 중심으로 실험한 보고서 입니다.

목차

1. 실험 제목 : 여러 가지 방법으로 용액 분류하기
2. 실험 학습목표
3. 실험준비물
4. 실험 방법
5. 실험결과
6. 정리

1. 실험제목 : 리트머스 종이와 페놀프탈레인 용액으로 분류하기
2. 실험 학습목표
3. 실험준비물
4. 실험 방법
5. 실험결과
6. 정리

1. 실험제목 : 산성 용액, 염기성용액과 금속, 대리석의 반응

1. 실험 제목 : 중성용액을 만드는 방법

1. 실험제목 : 공기가 무게를 가지는지 알아보기

1. 실험 제목 : 기체에 힘을 가할 때의 부피 변화

1. 실험제목 : 산소, 이산화탄소를 발생시켜보고 그 성질 알아보기

1. 실험제목 : 촛불 관찰하기

1. 실험제목 : 물질이 타기 시작하는 온도 비교

1. 실험제목 : 간이 소화기 만들기

본문내용

. 실험 제목 : 여러 가지 방법으로 용액 분류하기


2. 실험 학습목표:
-다양한 분류기준을 정하여 여러 가지 용액을 분류할 수 있다.


3. 실험준비물
-비커, 라벨, 흰종이, 보안경, 식초, 묽은 암모니아수, 사이다, 비눗물, 묽은수산화나트륨 수용액, 묽은 염산


4. 실험 방법
① 준비한 여러 가지 용액을 모둠별로 나누어주고 관찰한다.
② 관찰 내용을 기록한다.
③ 관찰한 내용을 바탕으로 모둠별로 용액을 분류할 기준을 정한다. (색깔을 띠는 용액과 그렇지 않은 용액, 냄새가 나는 용액과 나지 않는 용액, 투명한 용액과 불투명한 용액)
④ 분류 기준에 따라 용액을 분류하고, 결과를 기록한다.

5. 실험결과
6. 정리
-냄새, 색깔, 투명도 등의 특성에 따라 용액을 분류할 수 있다.
-감각 기관에 의하여 용액을 분류하는 것은 제한적이다.



1. 실험제목 : 리트머스 종이와 페놀프탈레인 용액으로 분류하기

2. 학습 목표 :
-리트머스 종이와 페놀프탈레인 용액을 사용하여 용액을 분류할 수 있다.,
-산성 용액과 염기성 용액에서 리트머스 종이와 페놀프탈레인 용액의 색 변화를 말할 수 있다.
3. 실험 준비물
-실험관 6개, 유리막대, 시험관대, 스포이트, 리트머스종이, 라벨, 흰종이, 핀셋, 세척병, 250ml비커, 식초, 사이다, 묽은 염산, 비눗물, 묽은 암모니아수, 묽은 수산화나트륨수용액, 페놀프탈레인 용액
4. 실험방법

실험1. 리트머스 종이로 용액 분류하기
① 흰종이 위에 리트머스 종이를 놓는다.
② 용액을 유리막대로 찍어 푸른색 리트머스 종이와 붉은색 리트머스 종이에 각각 묻혀 본다.
③ 리트머스 종이의 색 변화를 관찰하여 기록한다.
④ 색 변화에 따라 용액을 분류한다.

실험2. 페놀프탈레인 용액으로 용액 분류하기
① 실험할 용액을 각각 시험관에 넣는다.
②스포이트로 페놀프탈에인 용액을 각 시험관에 2-3방울씩 떨어뜨린다.
③페놀프탈레인 용액의 색 변화를 관찰하여 기록한다.
④색 변화에 따라 용액을 분류한다.

참고자료

· 없음