영어조기교육

소개

영어 조기교육의 실태, 문제점, 해결방안에 대해서 쓴 레포트 입니다+_+

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조기교육이란
2. 영어조기 교육의 실태
3. 영어조기교육의 문제점
4. 영어 조기교육의 해결방안
5. 생각해 볼 문제

Ⅲ. 결론

본문내용

3. 영어조기교육의 문제점
(1). 언어장애
인간의 언어중추는 만 6,7세가 되어서야 완성된다. 따라서 너무 이른 시기, 즉 언어에 대한 체계가 확실하지 못한 시기에 영어를 가르치게 되면 영어와 한글의 혼동이 일어나 말을 더듬거리거나 하지 못하게 되는 언어장애가 발생할 수 있다.
또한 우리말도 제대로 이해하지 못하는 상황에서 외국어를 배울 경우, 이러한 언어장애 뿐만 아니라 문화적, 언어적인 정체성의 혼란까지 일으킬 수 있으므로 주의하여야한다.

(2). 학습장애
조기 영어교육의 폐해로는 언어장애 외에도 뇌발달 장애, 심신장애, 과잉학습장애등을 들 수 있다.
서울대 의대 서유헌 교수는 인간의 두뇌발달을 촬영한 최신 영상 자료를 인용, 인간의 언어교육이 언어를 담당하는 측두엽이 집중적으로 발달하는 만6~12세에 이뤄지는 게 효과적이라고 밝혔다. 서교수에 따르면 만3~6세는 종합적 사고기능과 인간성을 담당하는 전두엽이 발달하므로 예절, 도덕교육을 하는 게 좋고, 창의성을 기를 수 있도록 이야기를 많이 들려주는 게 바람직하다. 어릴수록 빨리 배운다는 속설에 현혹돼 유아들의 뇌발달에 맞지 않게 너무 많이 가르치면 ‘과잉학습장애’라는 정신질환이 나타날 수 있다고 서교수는 경고했다. 또 김난영 사회복지박사의 말에 따르면 언어 중추가 아직 발달되지 않은 유아기에 과도한 정보를 뇌에 많이 주입 시키게 되면 과도한 자극이 되어 언어중추의 기능이 떨어지며 뇌어 무리가 올 수 있다고 한다. 전문가들이 덧붙이기는 유아기에는 자전거를 타게 하는 등 오히려 활동적인 운동들이 두뇌발달에 더 효과적이라는 견해를 보인다.
위와 같은 말에서 볼 수 있듯이 뇌발달이 덜 된 아이들에게 영어교육을 시킬 경우 한쪽 뇌만 편향되게 발달되어 주의산만, 집중력 저하 등을 심화시킬 수 있다. 특히 시각에만 의존하는 영어비디오를 통한 학습의 경우 두뇌의 편향발달을 심화시킬 수 있으니 각별히 주의해야 한다.

참고자료

· 없음