다문화 교육의 목표와 내용

소개

다문화 교육의 목표와 내용을 주제로, 우리나라 중등 사회과에서
다문화 교육을 어떻게 해야할지도 포함해서 쓴 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 다문화 교육의 배경, 개념, 의의
1. 다문화 사회와 교육적 도래
2. 다문화교육의 개념
3. 사회과 속의 다문화 교육의 의의

Ⅱ. 다문화교육의 목표와 쟁점
1. 다문화 교육의 목표
2. 다문화교육의 교육내용
3. 다문화 교육과 관련된 쟁점

Ⅲ. 다문화 교육의 조직방법 및 교육과정
1. 다문화 교육과정의 조직 방법
2. 우리나라에서의 다문화 교육과정
3. 7차 개정 사회과 교육과정에서의 다문화교육

Ⅳ. 사회과 교사의 역할 및 현황
1. 사회과 교사들의 다문화적 태도
2. 사회과 교사의 다문화교육 이해
3. 사회과 교사의 다문화교육 목표에 대한 관점

Ⅴ. 다문화 교육의 단원 수업 사례
1. 수업 개관
2. 문화적 신화 낯설게 보기
3. 사회문화적 소수자 관점에서 세상 바라보기
4. 체험적 글쓰기
5. 격려와 실천하기

Ⅵ. 다문화교육 실행을 위한 학교교육 변화 방향
1. 교과서
2. 교육내용
3. 교사
4. 학교정책
5. 기타

- 마치며

본문내용

Ⅰ. 다문화 교육의 배경, 개념, 의의
1. 다문화 사회와 교육적 도래
(1) 현대사회의 다문화적 특성
세계화 시대의 등장과 함께 세계인류는 국경을 초월하여 정치, 경제, 사회, 문화 등 전 분야에 걸쳐 상호의존과 협력의 필요성이 증가하는 시대에 살게 되었다. 특히 국가 간의 인적 교류와 소통이 활발해짐으로써 우리사회 또한 민족적, 인종적 다양성이 존재하는 이른바 다인종, 다문화 사회로 급속하게 진입하고 있다.
민족과 문화의 동질성을 강조하고 유지해 한국사회는 국제결혼 가정의 증가, 이주노동자의 증가, 새터민의 유입, 기타 국제 교류 확대로 인한 인구 유입으로 인하여 다양한 인종과 문화가 병존하는 다문화사회로 이행하게 되었다. 이로 인해 여러 가지 유형의 문화적 갈등, 편견, 차별의 문제를 경험하고 있으며 이는 특히 학교라는 울타리 안에서 더욱 심하게 나타나고 있다.
실제로 최근 초·중등학교 재학생 중에서 이들 다문화 가정 자녀의 비율이 증가하고 있다. ‘다문화 가정’은 다양한 민족적, 문화적 배경을 가진 사람들로 구성된 가정을 통칭하는 개념으로, 외국인 노동자 가정, 국제결혼 이주자 가정, 국적 취득자, 유학생, 새터민 등의 가정을 포함한다.
다문화 사회로 빠르게 이행되고 있는 현실에서 좀 더 적극적이고 효율적으로 대처하기 위해서는 다양한 분야의 노력이 있어야 할 것이나, 특히 학교 차원에서의 교육적 노력은 무엇보다 중요하다고 볼 수 있다. 학생들로 하여금 단일문화 교육의 지배적인 영향을 받아서 형성된 자국 문화 중심적 사고의 틀을 깨고 다양한 문화적 배경을 가진 사람들과 그들의 문화를 열린 마음으로 이해하고 서로 소통하는 능력을 배양할 수 있도록 다양한 교육방법을 통한 효과적인 다문화 교육이 이루어질 필요가 있다.

(2) 교육적 과제
다문화 사회에서 만약 사회내의 소수 집단들을 우리 사회의 일부로 포용하지 못한다면 사회 갈등의 원인이 될 가능성이 크다.

참고자료

· 없음