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초등사회과 공민교육

초등 사회과 공민교육에 관련된 자료입니다.
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최초등록일 2009.04.16 최종저작일 2009.01
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초등사회과 공민교육
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    소개

    초등 사회과 공민교육에 관련된 자료입니다.

    목차

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    본문내용

    제2절. 경제 문제의 기본 개념도
    생 산 소비
    희소성
    분 배 교환(교역,무역)
    시장
    수요와 공급 화폐금융재정
    희소성
    인간의 욕심은 무한하고 자원은 유한
    경제적 선택 기회비용에 따른 경제적 선택
    효율성 희소 자원의 효율적 이용과 배분
    예) 생수
    - 일반적인 물 많으나, 깨끗한 물(식수)은 희소
    생 산
    무엇을 생산 할 것인가? (가치를 지닌 재화의 생산, 산출재 구성)
    자원을 어떻게 사용할 것인가? (생산방법의 선택)
    얼마나 생산 할 것인가? (산출재 구성)
    예) 생수를 생산,판매,수요를 예상한 생산
    소 비
    소득은 재화와 용역에 대한 욕구 충족을 위해 대부분이 소비로 지출된다.
    합리적 소비 제한된 자원으로 최대한의 욕구 충족
    예) 생수-> 건강을 위하여 소비, 하지만 생활용수까지 생수를 이용하지 않음.
    분 배
    생산물이 사회 구성원들에게 배분되는 과정
    자본주의 개인의 경제적 창의성과 능력을 바탕으로 영위됨
    사회주의 생산수단의 공유, 기본적으로는 동일한 배분
    사회 공공사업
    예) 생수 적절한 보상을 지불하고 구입(자본주의) 적당한 수량으로 배분(사회주의) 재해지역에 무상으로 공급(공공사업)
    교환(교역,무역)
    국제 무역 국제 분업과 교역을 통한 상호 이익 추구
    경제 협력 다양한 국제 협력을 통해 자국의 경제적 이익증진(경제협력기구)
    예) 생수 타국의 유명한 생수 수입, 판매
    수요와 공급
    수요와 공급 그래프
    필요한 수량을 예측하여, 공급
    예) 생수 적당한 양을 예측하여 생산 생산량 보다 수요가 적으면 저렴하게 판매 (행사 상품) 생산량 보다 많으면 가격 상승 (산에서 파는 생수)
    과거에는 많이 거래 되지 않았으나, 사회가 복잡해 지면서 이러한 것들을 이용하여 소득 창출
    외환 시장, 금융시장, 등이 있음
    예) 생수 수입시 환율 고려
    화폐,금융,재정
    사회적
    상호작용

    참고자료

    · 없음
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