교육평가 주요 개념 정리

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최초 등록일
2021.01.28
최종 저작일
2020.09
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목차

1. 척도
1) 명명 척도
2) 서열 척도
3) 서열 척도
4) 비율 척도
5) 절대 척도
6) 리커르트 척도

2. 진단평가
1) 개념
2) 예시
3) 기능 및 방법

3. 형성평가
1) 개념
2) 형성평가 주기
3) 특징
4) 형성평가 방법

4. 피드백
1) 정의
2) 피드백 방법

5. 총괄평가
1) 개념
2) 예시
3) 기능 및 방법

6. 규준참조평가
1) 정의
2) 예시
3) 규준
4) 규준점수
5) 특징 및 장단점

7. 준거참조평가
1) 정의
2) 예시
3) 준거
4) 특징 및 장단점

8. 능력참조평가
1) 정의
2) 특징과 장단점

9. 성장참조평가
1) 정의
2) 특징과 장단점

10. 수행평가
1) 개념
2) 수행평가의 특징
3) 수행평가의 유형

11. 2015 개정 교육과정
1) 주요내용
2) 특징

12. 좋은 과제
1) 좋은 과제의 요건과 특징

13. 안면 타당도
1) 정의
2) 특징

14. 내용 타당도
1) 정의
2) 특징

15. 구인 타당도
1) 정의
2) 특징

16. 공인 타당도
1) 정의
2) 특징

17. 예언타당도
1) 정의
2) 특징

18. 체제적 타당도
1) 정의
2) 특징

19. 생태학적 타당도
1) 정의
2) 특징

20. 반분 신뢰도
1) 정의
2) 특징
3) 동형검사에 가깝도록 문항을 두 부분으로 나누는 방법

본문내용

1)명명 척도
-정의: 대상이나 사상을 분류하거나 구분하기 위하여 부여하는 수치로 되어 있는 척도
-예시: 남자와 여자, 운동선수들의 등 번호, 주민등록번호, 전화번호, 기독교와 불교와 유교와..
-특징 및 장단점: 척도의 수치가 측정 대상의 크기나 순서를 나타내지 않는다. 예를 들어 등 번호 2번>등 번호 3번이라는 서열 관계는 성립되지 않는다. 또한, 분류나 빈도수를 셈하는 데 도움이 된다. 이 척도를 사용할 때 분류유목은 상호 배타적이고 포괄적이어서 한 유목에 속하는 것이 다른 유목에는 속할 수 없어야 하며, 모든 구성원들이 어느 유목엔가는 반드시 소속될 수 있어야 한다. 가령 종교를 기독교와 불교, 이렇게 두 가지의 분류유목으로만 명명하고 명명 척도를 사용하여, 유교인 사람이 두 가지의 분류유목 중 어디에도 속할 수 없는 경우를 만들어서는 안 된다.
2)서열 척도
-정의: 어떤 특성에 대한 집단 구성원간의 순위 관계를 결정하는 척도
-예시: 학업 순위
-특징 및 장단점: 측정 대상의 서열을 구분하는 데 용이하다. 하지만 그 사이의 거리를 측정할 수는 없다. 예를 들어 1등>2등이라는 서열 관계는 성립되지만, 1등=3등-2등이라는 관계를 성립하지 않는다.

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