정보화 시대와 철학교육

목차

Ⅰ. 정보화의 현황
Ⅱ. 정보화 사회에서의 철학교육의 정당성
Ⅲ. 정보화 사회에서의 철학교육 내용
Ⅳ. 정보화 사회에서의 철학교육 방법
Ⅴ. 철학교육 후의 기대되는 효과와 반응

본문내용

한마디로 철학은 망망대해에 떠있는 커다란 배의 선실에 놓여있는 작은 나침반에 비유할 수 있겠다. 평소에는 그 나침반의 역할이 그리 눈에 띄지 않을 것이다. 하지만, 만일 그 나침반이 없다고 가정해보자. 세계 최대의 엔진을 장착하고 있고 최고의 시설을 갖춘 유람선인들 무슨 소용이 있겠는가? 그 배가 최신의 과학과 최첨단 기술의 집약체라 한들 그 무슨 소용이 있겠느냔 말이다. 올바른 방향을 제시할 나침반이 없다면 그 배는 망망대해에서 좌초하고 말 것이다.
철학은 이와 같이 모든 학문이 가야할 방향을 제시해 주고 있는 것이다. 그리고 이것은 인간의 모든 사고와 행동과 발전의 방향을 제시하는 것이기도 하다. 따라서, 정보화와 현대화가 급속이 이루어지고 또 현실로 다가오는 이때에 그에따라 그 필요성이 절대적으로 요구되고 있는 것이 바로 철학이며, 이것은 교육의 문제에 있어서 더 절실하다.