[A+레포트/나의 생각 중심] 듀이 교육철학의 특징과 교사의 의미

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"[A+레포트] 듀이 교육철학의 특징과 교사의 의미"에 대한 내용입니다.
초등교육과 교육철학 A+레포트입니다.
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본문내용

산업자본주의와 기술문명의 급속한 팽창, 도시화와 계층적 갈등이 심화되는 시기에 살았던 듀이가 제시한 프래그머티즘은 현재 우리가 살아가는 시대에도 적용가능하다. 지나친 성과주의와 인간과 자연을 분리했던 과거에 대한 비판적 통찰이 어떤 부분에서 현대와 맥을 이루는지 살펴보는 교육방법의 통합적 이해가 필요하다, 듀이의 교육론에서 나에게 특히 의미 있게 와 닿은 부분은 교육이 사회의 질과 가치를 평가하는 척도라는 ‘Ed=f(soc)’이다. 듀이는 개인과 사회의 분리는 비민주적인 삶이라 말하며 민주적 공동체로서의 경험과 삶을 강조한다. 교육과 사회의 관계에 대해서 생각해본 적이 없는 나로서 듀이의 교육철학을 통해 그 의미를 깊이 있게 생각해보고자 한다.

100년이 흐른 지금 내가 살고 있는 시대에 듀이의 프래그머티즘 철학은 교육과정을 실험적으로 재구성하고 진보적 교사들의 능동적 참여에 근본 동력이 되었다는 점에서 중요한 의미를 가진다. 듀이가 말하는 진보적 교사란 근대의 획일적인 학교교육체제를 넘어 생명성과 열정으로 가득한 학교교육을 실현하고자 하며, 교육이 생명체의 인간 삶과 연결되어 통합되도록 ‘지각적 감수성’을 가진 존재이다.

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