교육개혁

목차

서론
본론
I. 저자들의 새로운 접근: 요약
II. 입시위주 교육왜곡
1. 교육왜곡 개념의 문제점
2. 교육왜곡의 요인분석
3. "필답시험=암기력"의 고정 관념
III. 학교교육의 저효율성
IV. 한국 교육의 근본적 문제의 인식과 설정
결론
참고문헌

본문내용

교육을 통한 국가 경쟁의 강화를 위해 세계 각국에서는 서로 앞다투어 자국의 교육 정책을 비판하고 나아갈 방향을 모색하고 있다. 미국의 부시 행정부에서 제시한 2.000년대를 향한 교육 목표 설정, 영국의 대처 내각에 의해 주도된 교육 개혁, 미테랑 대통령이 재임 시에 세운 프랑스의 교육 개혁, 일본의 교육 심의회가 제안한 교육 개혁들이 대표적인 교육 개혁의 사례이다.

참고자료

· 없음