국어교수-학습의특징을 언어 사용 측면에서 분석

최초 등록일
2000.09.27
최종 저작일
2000.09
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목차

1.음성언어 교육론
2.국어과 학습지도의 이론과 방법
3.듣기 교육
4.말하기 교육
5.읽기 교육
6.쓰기 교육
7.문학 교육
8. 마치며

본문내용

현재 국어과의 기본지식,개념 원리의 이해보다는 학생들의 언어적 성장을 중요한 교육적 성취를 고려하고 있다.이는 이른바 교사의 강의 일변도의 주입식 수업보다는 학생들의 능동적인 언어 사용 활동과 이에 대한 교사와 학생, 학생과 학생간의 상호작용이 더 중요하다는 것을 의미한다. 그럼 국어교수-학습의특징을 언어 사용 측면에서 분석하여 보자.

참고 자료

없음

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