한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

목차

1.들어가는 말

2.외국어로서의 한국어 교육
1) 한국어 교육의 개념
2) 한국어 교육의 목표

3.한국어교육과 국어교육의 비교

4.한국어 교사와 학습자 변인

5.맺는 말

본문내용

외국어로서의 한국어교육은 21세기 들어와 눈부신 발전을 거듭해오고 있다. 국내・외 한국어 학습자와 교육기관이 급증하는 양적인 팽창은 물론, 다양한 교재 개발, 잘 훈련된 우수 교원의 양성 등 질적인 향상도 함께 이루어지고 있다. 더불어 학습자들 또한 그 목적이 다양해지면서 한국어교육의 새로운 연구와 방법을 위한 시도가 앞으로의 중요한 연구과제로 떠오르고 있다. 한국어 교육을 목적에 따라서 나누고 그 특징을 설명하고자 한다.

가. 한국어 교육의 개념
모어 외의 또 다른 언어를 습득하는 과정과 절차를 연구, 한국어를 효율적으로 교수 하고 학습하는 방안을 모색하는 학문.
한국어 학습을 통해 한국의 언어와 문화를 학습.
목표 언어 화자(한국사람)와 소통하고 교류하는 것이 중요함.

나. 한국어 교육의 목표
(1) 일반 목적의 한국어 교육
한국어 또는 한국 문화 등에 대한 관심(k-pop, 드라마(찜질방), 영화(연예인))에서 한 국어 공부를 시작함.
한국인과의 의사소통을 목적으로 하며, 한국 문화를 많이 알아가는 것에 의미를 둠.

(2) 특수 목적의 한국어 교육
① 학문 목적 한국어 교육
국내에서 한국어로 수학 활동을 하는 외국인 학습자에게 필요한 학업 목적에 관련된 전반적인 한국어를 가리킴.
- 대학이나 대학원 진학을 목표로 하는 학생들이 배우는 한국어, 진학.
일상적인 의사소통 능력을 넘어 학문 활동을 수행할 수 있는 언어 능력을 가르는 것이 목적.

참고 자료

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