교육개혁 그 이상과 현실

최초 등록일
1999.10.01
최종 저작일
1999.10
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목차

(1)우리교육의 현실
(2)정치에 놀아나는 우리의 교육제도
(3)강산은 변했는데 ‘자율화’는 변하지 않았다.
(4)내신의 갈방향
(5)우리교육이 갈방향

본문내용

한국교육의 아이러니는 학생의 학습수준으로 진급과 졸업을 통제하는 장치가 없어도 학생과 학부모들의 성적에대한 관심은 치열하리만치 높다는 사실이다.성적을 위하여 모든 노력을 기울이며,심지어 거금을 들여서 과외를 받아가면서까지 성적향상을 위하여 안간힘을 쓴다.
그 이유가 무엇인가.학교에서 얼마나 학습하였느냐인 성적의 절대기준이 없고,유일한 선발포인트인 대학입시가 지극히 단순화된 상대기준평가,즉 성적순에의하여 당락을 결정하는 것이 이유이다.

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없음

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