전자교육 플랫폼 평가도구의 개발 및 타당화

서지정보

· 발행기관 : 한국교육공학회
· 수록지 정보 : 교육공학연구 / 19권 / 2호 / 211 ~ 238페이지
· 저자명 : 김성완

초록

이 연구는 웹 기반 환경에서 교수-학습이 효율적이고 효과적으로 이루어 질 수 있도록 교수자, 학생, 운영자들을 체계적으로 지원해주는 전자교육 플랫폼을 평가하기 위한 신뢰롭고 타당한 도구를 개발하는 데 목적이 있다. 연구목적을 달성하기 위해 우선 선행연구를 통해 평가준거개발을 위한 준거모형을 도출했으며, 이를 토대로 개발한 평가문항들을 통해 전자교육 관련 전문가들을 대상으로 전자교육 플랫폼을 평가하는데 있어서 각 평가문항이 갖는 중요도를 평가하였다. 수집된 설문자료를 기초로 탐색적 요인분석을 실시한 결과 크게 '교수-학습관리ㆍ화면디자인ㆍ기술'(요인Ⅰ), '상호작용ㆍ평가'(요인Ⅱ)로 나뉘었다. 요인Ⅰ과 요인Ⅱ에 속한 변수들은 각각 4개, 3개의 하위요인으로 새로 묶였다. 탐색적 요인분석을 통해 수정된 평가 준거모형의 적합성을 확인하기 위해 확인적 요인분석을 실시했으며, 분석결과 모형이 적절함을 확인하였다. 또한 요인Ⅰ과 요인Ⅱ 및 각각의 하위요인들의 신뢰도 역시 높은 수준으로 확인되었다. 통계적 타당성과 신뢰성이 검증된 평가도구를 활용해 국내 대표적인 전자교육기관의 플랫폼 3개를 평가하고 평가도구를 실제로 적용하는 과정에서 발생한 문제점들을 고찰하였다. 그러나 대부분 CD-ROM이라는 간접적 평가방법으로 인해 발생한 문제로 평가도구의 타당성을 해치는 수준이 아닌 것으로 평가되었다. 따라서 이 연구에서 개발된 전자교육 플랫폼 평가도구는 비교적 신뢰롭고 타당하다는 결론을 내릴 수 있다.

참고자료

· 없음