한국어교육에서의 의사소통전략 연구 동향 분석 (A Study on the Research Trends of Communication Strategies in Korean Language Education)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 21권 / 18호 / 623 ~ 639페이지
· 저자명 : 양수림

초록

목적 본 연구는 한국어교육에서의 의사소통전략 연구 동향을 살펴보고 향후 연구 방향 및 과제를 제안하는 데 목적이 있다.
방법 이를 위해 2000년부터 2021년 05월까지 발표된 학술지 논문 32편과 학위논문 41편, 총 73편의 연구물을 수집하고 분석기준을 설정한 후 이에 따른 양적 분석 및 내용 분석을 실시하여 그 결과를 토대로 연구 동향을 시기 및 유형별, 연구 주제별, 연구대상별과 연구 방법별로 분석하였다.
결과 그 결과 연구가 활발히 진행된 편이 아니었지만 한국어교육에서 의사소통전략에 대한 관심이 점차 높아지고 있는 추세를 확인해 볼 수 있었다. 연구 주제별로 살펴본 결과 양상 연구, 교육 연구, 혼합 연구, 영향 요인 연구의 순으로 연구가 이루어졌고 효율성연구와 평가 연구는 수행되지 않았다. 연구 대상별로 살펴본 결과 소량의 비인간적 대상 연구 외 인간적 대상 연구가 주를 이루었는데주로 학문 목적 학습자, 중국인 학습자와 중급 학습자에 치중되었고 학습자의 언어권이나 한국어 숙달도를 명확하게 제시되지 않는연구도 꽤 있다. 연구 방법별로 살펴본 결과 분석 연구 방법과 혼합 연구 방법이 가장 많이 사용되었고 개발 연구, 사례 연구, 실험연구, 문헌 연구, 조사 연구의 방법은 각각 소량적으로 사용되었다.
결론 본 연구는 한국어교육에서 지금까지 이루어진 의사소통전략 연구를 살펴봄으로써 기존 연구의 몇 가지 문제점을 지적하고 향후 연구 방향 및 과제를 제안하였다.

영어초록

Objectives This study aims to analyze the trends of communication strategies research in Korean language education and to put forward some suggestions on future research directions and topics.
Methods For this purpose, a total of 73 papers including 32 journal papers and 41 dissertations published from 2000 to May 2021 have been collected, then quantitative analysis and content analysis on these papers were per formed according to the analysis criteria setting up in this paper, and based on the results, the research trends were analyzed by periods and types, research topics, research subjects and research methods.
Results As a result, although there have not been a lot of studies but we could confirm that communication strat egies were getting more and more attention in Korean language education. By research topics, the number of studies ranked from more to less are phenomenon research, education research, multi-topic research and influ encing factor research, and there is none efficiency research or evaluation research has been found. By research subjects, most of the studies focused on human beings except for few studies on non-human subjects. The stud ies on human beings mainly focused on academic purpose learners, Chinese learners and intermediate level learners, and there are also quite a few studies that did not cleary show learners' first language or Korean language levels. By research methods, the analytical research method and multi-method were used most, and the devel opmental research method, case study research method, experimental research method, literature study re search method, survey research method were used in small quantities.
Conclusions Through the analysis of communication strategies researches that have been published so far in Korean language education, this study pointed out several problems in previous researches and put forward some suggestions on future research directions and topics

참고자료

· 없음