의사소통 간호교육의 효과 (The Effects of Nursing Communication Curriculum)

서지정보

· 발행기관 : 사단법인 인문사회과학기술융합학회
· 수록지 정보 : 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 / 6권 / 4호 / 181 ~ 190페이지
· 저자명 : 이미련, 곽윤경

초록

본 연구의 목적은 의사소통 교과목을 통하여 간호대학생들의 자기수용, 의사소통능력 및 대인관계능력이 어느 정도 향상되었는지를 알아보는 것이다. 연구설계는 단일군 전후설계의 유사실험연구로 연구기간은 2015년 9월 1일부터 12월 7일까지였으며 대상자는 B시에 소재하는 T대학교 간호학과 1학년 학생 85명이었다. 의사소통 교과목 수업은 강의, 소집단 토론, 3분 스피치 프리젠테이션, 역할극 및 인터뷰 등의 방법으로 13회, 총 26시간 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS프로그램을 이용하여 기술통계와 t-test로 분석하였으며 결과는 다음과 같다. 의사소통 교과목 수강후 간호대학생의 자기수용, 의사소통능력 및 대인관계능력은 유의하게 향상되었다. 이러한 결과는 강의식 교육방법 외에 다양한 소그룹활동을 적용한 의사소통 교과목 수업이 간호대학생의 자기수용, 의사소통능력 및 대인관계능력 향상에 효과적임을 알 수 있다. 간호대학생의 의사소통능력을 보다 향상시키기 위해서는 의사소통 교과목 수업시 강의식 교육방법의 제한점을 보완할 수 있는 다양한 교육방법의 개발과 적용이 필요하다.

영어초록

The purpose of this study was to evaluate effects of a communication course on self-acceptance, communication competence and interpersonal competence in nursing students. A quasi-experimental study with one group pretest-posttest design. Data were collected by questionnaires from 85 nursing students from T university, Busan, Korea. A 13 session programs with lecture, small group discussion, 3 minutes speech presentation, role play and interview were given. The data were analyzed using descriptive statistics and t-tests. There were significant differences in self-acceptance, communication competence and interpersonal competence. The communication course that applying various small group activity demonstrated significant change in self-acceptance, communication competence and interpersonal competence. Results indicate a need to applying various instructional methods to enhance the nursing students’ communication competence in communication course

참고자료

· 없음