정보그림책 만들기 활동이 유아의 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과 (The Effects of Informational Picture Book Program on Young Children’s Creativity and Problem Solving)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 17권 / 1호 / 29 ~ 40페이지
· 저자명 : 변윤희

초록

본 연구는 유아를 위한 정보그림책 만들기 활동을 개발하고, 이 활동이 유아의 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해, 우선 창의적 문제해결 과정(CPS)을 기초로 정보그림책 만들기 활동을 개발하고, 만 5세 유아를 대상으로 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과를 검증하였다. 본 연구의 대상은 서울특별시에 소재하고 있는 H유치원 2개 반의 만 5~6세 유아 58명이었다. 사전 검사를 통하여 2개 반 유아의 창의성 및 문제해결력 수준에 차이가 없음이 밝혀졌기에, A반 유아(27명)를 실험집단으로, B반 유아(29명)를 통제집단으로 나누고, 실험집단에는 창의적 문제해결과정에 기초한 정보그림책 만들기 활동을 실시하였다. 그 결과, 실험집단과 통제집단 간의 창의성 및 문제해결력은 유의한 차이를 보여, 이 연구에서 개발된 정보그림책 만들기 활동이 유아의 창의성 및 문제해결력을 증진시키는 데 효과적인 것으로 나타났다.

영어초록

The purpose of this study was to develop the Informational Picture Book Program and to investigate the effects of the program on young children's creativity and creative problem solving ability. The Informational Picture Book Program, which was based on the development process of CPS.
The contents of the program was selected through the precedent study and bibliographical survey of Informational Picture Book. Teaching model was constructed on the basis of CPS process. The effects of the Informational Picture Book Program was examined. The experimental objects were 58 5-year-old preschool children, who were divided into two groups, 27 children of the experimental group and 29 children of the control group. In the pre-test, there was no significant difference in the young children's creativity and creative problem solving ability between the experimental and the control group. After 15 treatments, there was significant difference in the two groups.
In this study, therefore, the Informational Picture Book Program was effective in enhancing young children's creativity and creative problem solving ability.

참고자료

· 없음