말놀이 그림책 읽기 과정에서 나타나는 유아의 반응 연구 (A study on young children’s responses in the process of reading a wordplay picture book)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 28권 / 3호 / 177 ~ 203페이지
· 저자명 : 한지원, 서윤희

초록

본 연구는 유아들이 말놀이 그림책을 함께 읽는 과정에서 어떻게 의미를 구성해나가는지 유아의 반응을 깊이 있게 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 제주특별자치도 서귀포시에 위치한 E초등학교병설유치원 새싹반에 재원 중인 만 4, 5세 유아 총 7명을 연구 참여자로 선정하였다. 자료수집은 참여관찰을 통해 이루어졌으며, 동영상 녹화와 오디오 녹음, 연구자 현장노트, 유아 면담 자료를 수집하였다. 연구 결과 첫째. 유아들은 철자를 더하고, 빼고, 재조합하는 말놀이를 즐겼으며, 재미있는 말소리의 유머를 만끽했다. 또한 그림책의 말을 나의 언어로 새롭게 재구성하여 그림책의 이야기를 변형하여 읽거나 일상 속 말놀이로 확장하기도 하였다. 둘째, 유아들은 말놀이 그림책 속 중의적 의미의 텍스트의 진짜 의미를 다양하게 추론하였으며, 파라텍스트와 그림을 단서로 말놀이 그림책 이야기의 반복과 리듬을 깊이 있게 해석해나갔다. 또한 말놀이 그림책 속 의성어나 의태어 텍스트에 자신만의 소리와 움직임을 더해 상상의 나래를 펼치며 의미를 구성해나갔다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate in detail young children's responses to the forming of meanings in the process of reading a wordplay picture book together. For this purpose, the investigator selected as research participants a total of seven four- or five-year-olds who were attending the kindergarten attached to E Elementary School in the Sprouts class in Seoguipo City, Jeju Special Self-Governing Province. Data were collected using participatory observations involving videotaping, audio recording, the investigator's field notes, and interviews with the young children. The findings were as follows: Firstly, the young children enjoyed engaging in wordplay by adding, removing, and rearranging letters, as well as enjoying the humorous aspect of playful sounds. Furthermore, they creatively reconstructed the language of the picture books using their own vocabulary, transforming the stories of the picture books, and expanding them into playful narratives relating to their daily lives. Secondly, the young children inferred the true meaning behind the polysemous textual elements within the wordplay picture books and intensely interpreted the repetition and rhythm of the stories by using paratextual cues and illustrations as clues. Additionally, they imaginatively incorporated sound and movement into onomatopoeic and mimetic words within the wordplay picture books, thus further enriching their understanding and construction of meaning.

참고자료

· 없음