신체접촉 중심의 짝 신체적성활동이유아의 기초체력 및 또래유능성에 미치는 효과 (The effects of physical contact-based a pair physical fitness activity on physical fitness and peer competence of young children)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 22권 / 1호 / 193 ~ 217페이지
· 저자명 : 황지애, 김성재

초록

본 연구는 신체접촉 중심의 짝 신체적성활동을 구성하여, 이러한 활동이 유아의 기초체력과 또래유능성에 미치는 효과를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 전남 순천시에 소재한 Y어린이집에 재원 중인 만 5세, 2개 학급의 유아들로서 실험집단 16명과 비교집단 16명 총32명이었고, 실험집단은 9주 동안 주 5회에 걸쳐 신체접촉 중심의 짝 신체적성활동이 실시되었다. 유아의 기초체력 검사는 유연성, 민첩성, 평형성, 순발력, 근지구력으로 구성된 기초체력검사도구가, 또래유능성 검사는 사교성, 친사회성, 주도성으로 이루어진 또래유능성 검사도구가 사용되었다. 연구결과 첫째, 신체접촉 중심의 짝 신체적성활동은 유아의 기초체력 요소인 유연성, 민첩성, 평형성, 순발력, 근지구력에서 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 신체접촉 중심의 짝 신체적성활동은 전체 또래유능성과 하위요인인 사교성과 친사회성에서 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이를 통해 신체접촉 중심의 짝 신체적성활동은 전반적으로 유아의 기초체력과 또래유능성 향상에 긍정적인 효과를 미친 것으로 볼 수 있다.

영어초록

This study examined the effects of physical fitness and peer competence of young children through pair-physical fitness activity based on physical contact. The subjects of the study were 32 5-year-old children from Y daycare center located in Suncheon city, Jeollanam-do. They were divided into an experimental group and a comparative group. The children in the experimental group participated in a pair-physical fitness activity based on physical contact five times a week for 9 weeks. A measurement tool, which was used in a study, was used as a test tool of the physical fitness elements of flexibility, agility, balance, quickness, and muscle endurance based on the data of ‘research in the standard of evaluating young children’s physical fitness’. For children’s peer competence, ‘peer competence scale’ comprising sociability, pro-sociality, and initiative were developed. The results of the research were as follows: First, the pair-physical fitness activity based on physical contact had a positive influence in terms of young children’s physical fitness improvement including flexibility, agility, balance, quickness, and muscle endurance. Second, the pair-physical fitness activity based on physical contact was shown to have a good effect on young children’s peer competence, sociability and pro-sociality among sub-factors of peer competence.

참고자료

· 없음