중학교 기술교과에서 공학설계 중심 STEAM 수업자료 개발 (The Development of engineering design based STEAM instructional material in middle school technology subject)

서지정보

· 발행기관 : 한국기술교육학회
· 수록지 정보 : 한국기술교육학회지 / 14권 / 2호 / 154 ~ 173페이지
· 저자명 : 김진연, 김기수

초록

이 연구의 목적은 중학교 기술교과에서 공학설계 중심 STEAM 수업자료를 개발하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 초․중등 공학설계 과정모형, 공학설계 주요 요소와 학생의 활동, 기술교과 공학설계 중심 STEAM 개념모형, 수업설계 절차를 개발하였다.
또한 개발한 수업 설계 절차에 따라 중학교 기술교과 ‘건설기술과 환경’단원의 공학설계 중심 STEAM 수업자료 4차시를 개발하여 10명의 전문가에 의한 자문 및 타당도 검증을 실시하여 1차 수정을 하였고, 277명을 대상으로 수업에 적용하여 학습자의 수업 만족도 검사를 실시한 결과로 2차 수정하여 완성하였다.
이 연구의 결과에 기초하여 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 문헌연구를 통하여 초․중등 공학설계 과정모형, 공학설계 주요 요소와 학생의 활동, 수업설계 절차 모형을 개발하였으며, 전문가 자문을 통하여 수정․보완하여 완성하였다. 이는 평가 항목에 대하여 타당하다고 할 수 있다.
둘째, 개발된 초․중등 공학설계 과정모형과 공학설계 주요 요소와 학생의 활동, 수업설계 절차 모형에 따라 중학교 기술교과 ‘건설기술과 환경’단원의 공학 설계 중심 STEAM 수업자료를 개발하고 전문가 자문을 통하여 1차 수정․보완하였고 이는 평가 항목에 대하여 타당하다고 할 수 있다. 이를 수업에의 적용을 통하여 2차 수정․보완하였으며, 학습자의 수업 만족도 검사도구의 수업환경, 수업내용, 수업방법, 수업평가에 대하여 대부분의 학생이 프로그램에 대하여 만족한다고 할 수 있다.

영어초록

The purpose of this research is to develop engineering design based STEAM instructional material in middle school technology subject. To achieve the research purpose, process model of engineering design in elementary and intermediate school, the main elements of engineering design and student activities, conceptual model of engineering design based STEAM in technology subject, instructional design procedure are developing.
Also, by developing engineering design based STEAM instructional material based on developed instructional design procedure, consultation with 10 experts and validity verification has been through for the first modification. Then, the second modification is occurred based on the result of class satisfaction test of 277 learner by adopting it in actual class.
With the result of this research, the following conclusion is drawn.
First, the main elements of engineering design, student activities, based on process model of engineering design in elementary and intermediate school and process of engineering designing, and procedure model of STEAM teaching materials, based on engineering design, which are developed in this research, are developed with reference research and developed by modification and supplementation. Thus, it was reasonable for evaluation category.
Secondly, the developed main elements of engineering design and student activities, based on process model of engineering design in elementary and intermediate school and process of engineering designing, and procedure model of STEAM teaching materials, based on engineering design, are adopted for development of teaching material. The first modification and supplementation was based on consultation of experts. Therefore, it was appropriate for evaluation category. Since then, these are adopted for actual classes for second modification and supplementation. Most of the students answered the program was satisfied, according to learner’s class satisfaction testing tools, including class environment, course contents, lecturing method, and class evaluation, for the program.

참고자료

· 없음