학생 중심 예술 영화제 활성화 방안 (Strategies for Revitalizing Student-Centered Art Film Festivals)

서지정보

· 발행기관 : 한국예술교육학회
· 수록지 정보 : 예술교육연구 / 22권 / 4호 / 87 ~ 103페이지
· 저자명 : 김경배

초록

본 연구는 영화산업의 균형 잡힌 발전을 위해 상업영화와 독립예술영화의 조화로운 성장을 위한 방안을 제시하는 데 있다. 이에 학생 중심 예술 영화제인 경기필름스쿨페스티벌의 활성화 방안을 모색하는 데 중점을 두고, 참가자들의 중요도와 만족도를 분석하여 현재 상태를 객관적으로 평가하고, 향후 학생 중심 영화제 개선을위한 실질적인 제언을 제시하였다. 이를 위해 참가자들의 영화제 방문의 중요도와 만족도를 분석하여 현재의운영 상태를 객관적으로 평가하고, 향후 개선 방향에 대한 실질적인 제안을 제시하였다. 특히 2024년에 개최된 경기필름스쿨페스티벌을 대상으로 영화제 선택 속성에 따른 중요도와 만족도의 차이를 분석하고, 영화제에대한 만족도가 재방문 의도에 미치는 영향을 파악하였다. 또한 지역 기반 학생 중심 영화제의 운영 사례를 실증적으로 연구하여 방문객의 특성을 파악하고, 선택 속성에 대한 중요도-만족도 분석(ISA)을 실시함으로써 개선 방안을 도출하였다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 본 연구는 지역 학생 중심 영화제의 발전을 위한 시사점을 제공하고, 향후 연구 및 실무적 적용에 있어 유용한 방향성을 제안하였다.

영어초록

This study aims to propose strategies for the balanced development of the film industry by promot ing harmonious growth between commercial films and independent art films. It focuses on exploring ways to revitalize the Gyeonggi Film School Festival, a student-centered art film festival. By analyzing participants' perceptions of importance and satisfaction, the study objectively evaluates the current state of the festival and provides practical recommendations for improving student-centered film fes tivals in the future.
Specifically, the study examines the differences in importance and satisfaction associated with film festival attributes, using the 2024 Gyeonggi Film School Festival as a case study. It also analyzes how satisfaction with the festival impacts the intention to revisit. Furthermore, an empirical analysis of the operational practices of regional student-centered film festivals was conducted to understand visitor characteristics. An Importance-Satisfaction Analysis (ISA) was applied to identify areas for improve ment in festival operations.
Based on the findings, this study offers valuable insights for the development of regional stu dent-centered film festivals and provides actionable directions for future research and practical appli cations in the field.

참고자료

· 없음