여성결혼이민자 교육 프로그램 요구분석 (A Study on the Educational Program of Female Married Immigrants)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 10권 / 2호 / 701 ~ 712페이지
· 저자명 : 최승호

초록

본 연구는 다문화가족 구성원인 여성결혼이민자의 교육 프로그램 요구가 무엇인지 살펴보는데 목적이 있다. 다문화가족지원센터에서 교육 중인 여성결혼이민자 124명을 대상으로 설문을 실시하였다. 요구분석 조사를 위한 도구는 선행연구를 참고하여 요구분석에 적합하도록 수정하여 사용하였고, 보리치(Borich) 공식을 이용하여 요구도를 산출 및 해석하였다. 연구결과, 여성결혼이민자들이 가장 중요하게 요구하는 영역은 부모로서의 자기관리이었으며 가장 낮은 영역은 다문화 사회와 한국 문화인 것으로 나타났다. 각 영역별로 가장 중요하게 요구하는 항목들은 모국어와 모국 문화, 부부의 성생활, 성희롱·성폭력 안전지도 교육, 인권 교육인 것으로 분석되었다. 이러한 결과는 향후 다문화가족 구성원인 여성결혼이민자의 교육 프로그램 개발 시 필요한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

영어초록

The purpose of this study is to look at what the educational program needs of female married immigrants who are members of multi-cultural families, is. The Multi-cultural Family Support Center surveyed 124 women who were being educated. The tools for the demand analysis were modified and used to suit the demand analysis by referring to the preceding study, and the requirements were calculated and interpreted using the Borich formula. Studies show that the most important areas for female married immigrants were self-care as parents and the lowest areas were multi-cultural societies and Korean cultures. The most important items for each area were mother tongue and mother culture, couple sex life, sexual harassment and sexual violence protection education, and human rights education. These results could be used as basic data necessary for the development of educational programs for female married immigrants who are members of multi-cultural families in the future.

참고자료

· 없음