놀이유형에 따른 3-4세 유아와 아버지의 반응성 (The Responsiveness According to Play Types Between Three to Four Year Old Toddler and Father)

서지정보

· 발행기관 : 한국언어치료학회
· 수록지 정보 : 언어치료연구 / 27권 / 2호 / 159 ~ 174페이지
· 저자명 : 손문규, 신명선

초록

목적: 본 연구는 놀이 유형에 따른 3~4세 유아와 아버지의 상호작용에서 반응성이 어떠한 상관이 있는지 연령, 성별에 따라 어떠한 차이가 있는지 알아보았다. 방법: PRES 결과가 정상 범주에 속하고, 신체, 인지 및 정서행동의 문제를 보이지 않는 3~4세에 해당하는 일반 유아 12명과 아버지 12명을 대상으로 자유놀이, 구성놀이, 신체놀이, 역할놀이 상황을 각각 10분 간 녹화하여 반응성을 분석하였다. 결과: 첫째, 유아-아버지의 상호작용에서 놀이 유형별 유아의 반응성은 신체놀이, 역할놀이와 자유놀이, 구성놀이 순으로 나타났다. 유아의 연령에 따른 반응성에서 4세가 3세 유아보다 구성놀이, 역할놀이에서 반응성이 더 높은 것으로 나타났다. 유아의 성별에 따른 반응성에서 여아가 남아보다 구성놀이, 신체놀이, 역할놀이에서 반응성이 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유아-아버지의 상호작용에서 놀이 유형별 아버지의 반응성은 신체놀이, 역할놀이, 자유놀이와 구성놀이 순으로 나타났다. 유아의 연령에 따른 아버지의 반응성은 4세 유아 아버지가 3세 유아 아버지보다 구성놀이, 신체놀이, 역할놀이에서 반응성이 더 높은 것으로 나타났다. 유아의 성별에 따른 아버지의 반응성은 여아 아버지가 남아 아버지보다 구성놀이, 역할놀이에서 반응성이 더 높은 것으로 나타났다. 결론: 유아의 반응성은 아버지의 반응성과 관련성이 매우 깊은 것으로 나타났다. 이는 서로에게 영향을 주는 양방향적인 관계로 놀이 유형과 성별, 연령별로 차이를 보이기 때문에 아버지가 유아의 연령과 성별에 맞는 놀이 유형을 제시하고 각각의 놀이 속에서 필요한 반응성들에 더욱 초점을 맞추어 상호작용을 하는 것이 필요하다는 것을 시사한다. 따라서 본 연구는 다양한 놀이를 하지 못하는 아버지들에게 놀이 유형과 놀이 유형 속에서 유아에게 반드시 집중해주어야 할 반응성에 대한 정보를 알려주며, 부모 교육의 필요성에 대해서 근거를 제시하는 임상적 의의가 있다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study was to investigate the differences in the responsiveness of toddler between ages 3 and 4 according to age and sex. Methods: The study examined the responsiveness according to the interaction play types between three- to four- year-old toddler and father. The subjects were a total of 24 subjects including 12 normal toddlers (3 to 4 years old) who were in the normal category of PRES with no problem of physical, cognitive, or emotional behaviors and 12 fathers. This study recorded 10 minutes of free play between the toddlers and their respective fathers, constructive play, physical play, and role play, respectively, and analyzed their responsiveness Results: In terms of the responsiveness of toddler and father's interaction play type, the responsiveness of toddler's play type was highest in the physical play, followed by role play and free play, followed by constructive play. In the responsiveness according to toddler's age, 4‐year‐old toddlers showed higher in the constructive play than 3‐year‐old toddlers, and showed higher in the role play. In the responsiveness according to toddler’s gender, there was more cooperation in the constructive play of female toddlers, cooperation and involvement in the physical play, and acceptance in the role play than male toddlers. Conclusions: These results show that the responsiveness of the toddler in relation to toddler and fathers' interaction situations are highly related to the responsiveness of the father. As this is a two‐way relationship that affects each other and the play type, sex, and age differ from each other, it can be said that the father should suggest the type of play appropriate to the age and sex of the toddler.

참고자료

· 없음