외국인 유학생을 위한 국내 지원 정책 연구 (A Study on International Student Policies in Korea)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 10권 / 4호 / 235 ~ 250페이지
· 저자명 : 이현주, 이미정

초록

본 연구는 한국 고등교육 국제화 역량 제고의 변인이자 다문화사회로의 질적 변화를 이끄는 동인인 외국인 유학생에 대한 지원 강화 방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 문헌연구법을 활용하여 지금까지의 교육부와 법무부의 외국인 유학생 지원 정책을 추진 시기와 중심 목표에 따라 양적 확대 시기, 질적 관리 시기, 통합 관리 시기로 나누어 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 양적 확대 시기의 교육부와 법무부의 정책은 유학 절차를 간소화하여 유학생 유치를 장려하는 방향으로 이루어졌다. 질적 관리 시기의 정책은 지침이나 법령을 통해 그 근거를 마련하고 유학생의 관리를 강화하였다. 통합 관리 시기의 정책은 외국인 유학생이 입국부터 취업까지 전 주기에 걸쳐 생활･학업･취업 등의 지원을 받을 수 있도록 하는 방향으로 전개되었다. 본고는 이와 더불어 정부와 대학의 향후 개선과제에 대하여 다음과 같은 제언을 하였다. 첫째, 한국 유학 홍보 및 정보 지원 강화가 필요하다. 둘째, 학업 및 생활환경 개선을 위한 행･재정적 지원 강화가 필요하다. 셋째, 진로 및 취업 지원, 네트워크 구축 강화가 필요하다.

영어초록

This study aims to draw up measures to strengthen support for international students. In the present study, documentary research method was used to analyze the changing process of policies of the Education and Justice Departments for international students in Korea. As a result, the policies for international students could be divided into quantitative attraction, quantitative management, and quantitative-qualitative integrated management period according to the time of implementation and the aims of policies. The policies of quantitative attraction period were implemented in the way of simplifying procedures. The policies of quantitative management period were implemented in the way of laying groundwork from guidelines and legislations, and strengthening management. The policies of quantitative-qualitative integrated management were implemented in the way of supporting students’ all periods of ‘studying abroad life.’ On the basis of the research findings, this study concluded with several suggestions for government and universities. First, it is necessary to improve promotion and information provision studying in Korea. Second, it is necessary to improve support for international students’ living and learning environment. Third, it is necessary to strengthen career support for international students.

참고자료

· 없음