부계 국제결혼가정의 삶과 교육에 대한 내러티브 연구: 방글라데시 출신 결혼이주민 남성의 가정을 중심으로 (A narrative study on the life and the education of a paternal international-marriage family)

서지정보

· 발행기관 : 한국다문화교육학회
· 수록지 정보 : 다문화교육연구 / 7권 / 3호 / 27 ~ 66페이지
· 저자명 : 전은희

초록

이 연구에서는 방글라데시 출신 결혼이주민 남성의 가정을 중심으로 그 구성원들의 삶과 교육에 대한 내러티브 연구를 수행하였다. 연구 결과를 보면 다음과 같다. 첫째, 이 연구를 통해 방글라데시 출신 결혼이주민 남성이 속한 국제결혼가정의 삶에 대해서 알 수 있었다. 해당 부부는 낭만적 연애를 통해 결혼에 이르고 있었으며, 이 과정에서 주변인들의 반대와 편견, 제도적 무관심을 겪고 있었다. 부부는 경제적 곤란과 차별적 시선을 겪으면서도 가족의 화목을 도모하고 있었으며 이주민 공동체와 방글라데시의 친족적 연망 속에서 초국가적 삶을 살고 있었다. 가족 구성원들은 모두 이중언어 사용자였으며, 부분적으로 이슬람 전통과 문화를 체화하며 살아가고 있었다. 또 한국 거주가 길어짐에 따라 이주민 남성은 한국에서의 영구 거주를 결심하고 있었다. 다음으로, 이 연구를 통해 방글라데시 출신 결혼이주민 남성이 속한 국제결혼가정의 교육에 대해서 알 수 있었다. 해당 가정의 부부는 다문화적 배경에 대해 개방적 태도를 취하고 있었으며 자녀들이 차이에 대해 긍정적으로 지각하도록 유도하고 있었다. 배우자 여성은 자녀들에게 아버지의 권위와 역할을 강조하고 있었으며, 자신의 종교적, 문화적 전통을 지켜나가고자 하는 남편을 지지하고 있었다. 아울러 해당 여성은 자녀들이 다문화에 대한 한국사회의 차별과 편견의 시선을 내면화하지 않도록 자신부터 이러한 차별과 편견으로부터 벗어나고자 하였다. 이상을 기초로 방글라데시 출신 결혼이주민 남성이 속한 국제결혼가정의 이주경제적 맥락, 문화적 맥락, 사회적 맥락, 가정적 맥락과 그 구성원들의 삶과 교육의 관련에 대해 논의하였다. 아울러 부계 국제결혼가정 및 다문화 일반에 관한 정책적, 학술적, 교육적 시사점을 도출하였다.

영어초록

The aim of this narrative study was designed to analyze the life and the education of a paternal international-marriage family whose marriage-immigrant man was from Bangladesh. The results are as follow.
First, this paper shows the life of Bangladesh marriage-immigrant man’s family. The legal system and social attitude of Korea was not friendly for immigrant-worker and marriage-immigrant man, so that the couple of the family could not help but struggle for their marriage against social biases and institutional obstacles on marriage-immigrant man. After marriage, though the economic difficulties and everyday discrimination, they tried to strengthen the unity of family and leaded atransnational life with other immigrant-workers and Bangladesh relatives. Moreover, all family members including were bilingual even though the linguistic fluency among them varies noticeably. Since the marriage-immigrant man had taken Korean nationality a few years ago, the couple changed their mind and started to consider Korea as their permanent residence.
Next, this paper shows the education of Bangladesh marriage-immigrant man’s family. Above all, the couple of the family not only revealed an open attitude on their multicultural background, but also tried to signify their differences affirmatively and positively. The marriage-immigrant man, furthermore, made an effort to show his kids authority and role-model as a father with the support and aid of his spouse and transmit his religious belief and cultural way of life to his kids. The wife of marriage-immigrant man tried not to internalize the partial, prejudiced attitude on the multiculture for herself and get along with the other immigrant-workers around her husband.
Based on the above results, this paper examined in what contexts the case family is located coming to the conclusion that there were contexts such as immigrant, cultural, social, domestic and intrepeted the meaning of connections and interactions between those contexts and their life and education. In additon to, this paper drew some institutional, academic, educational implications for the future.

참고자료

· 없음