역량과 국어사 교육의 연계성 연구 (A Study of the Link between Competencies and Korean Language History Education)

서지정보

· 발행기관 : 반교어문학회
· 수록지 정보 : 반교어문연구 / 65호 / 333 ~ 373페이지
· 저자명 : 최소영

초록

본 연구의 목적은 역량 중심적 성격이 강화되고 있는 교육과정으로의 변화를 고려하여 역량과 국어사 교육의 연계성을 분석하고 국어사 교육 내용의 역량 연계성 강화 방안을 탐색하는 것이다. 이를 위해 선행연구를 분석하고, 우리나라 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정 총론 및 국어과 교육과정의 핵심역량과 국어과 역량의 개념 및 역량의 하위 요소에 국어사 교육 내용을 매핑하여 연계성을 분석하였다. 이어서 역량과 국어사 교육의 연계성 강화 방향으로 교육 현장 적용을 앞두고 있는 2022 개정 국어과 교육과정의 국어사 성취기준을 중심으로 국어생활사 교육 내용의 포섭 및 다양성을 중심으로 한 범시적 확장에 대해 탐색하였다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the connection between competencies and Korean language history education and to explore the direction of strengthening the competency connection of Korean language history education contents in consideration of the change to the curriculum where competency-oriented character is being strengthened. Previous studies were analyzed, and the connection was analyzed by mapping the contents of Korean language history education based on the concept of core competencies and Korean language department competencies in the 2015 and 2022 revised curriculums in Korea. Next, in the direction of strengthening the connection between competencies and Korean language history education, it was discussed that it is necessary to include the educational contents of Korean language life history in the 2022 revised Korean language course, which is about to be applied in the educational field, and the direction of expanding the educational contents on panchronic perspective, focusing on language diversity.

참고자료

· 없음