정신분석학 관점에서 본 인간의 역할과 학습에 대한 관계 연구 (A Study on Correlation between the Role of Human and their Learning from Psychoanalytical Viewpoint)

서지정보

· 발행기관 : 대구대학교 특수교육재활과학연구소
· 수록지 정보 : 특수교육재활과학연구 / 62권 / 4호 / 171 ~ 193페이지
· 저자명 : 황소연

초록

인간이 자기 존재를 지키고자 무의식적으로 생성되는 본능은 모든 만물의 출발점이 된다. 삶의 본능과 죽음의 본능의 소용돌이 속에서 삶을 영위하는 일종의 학습 방법을 기억한다. 이처럼 인간은 사회적 동물로서 사회적 세계라는 무대에서 할당된 역할(Role)로 생각하고 행동한다. 그렇다면 인간의 역할 수행은 타고난 본능인가? 아니면 학습인가? 인간의 욕망은 오롯이 삶의 무대에서 존재하며 그 정체성의 원천은 끊임없는 의문으로 되풀이된다. 20세기 중반에 등장한 미국의 연극치료사 로버트 랜디에 의해 역할은 삶의 극적이라는 관점에서 재정립된다. 그는 역할이 세분화된 인간 정체성의 조각들로 구성된 인성의 기본 단위로써 현실과 극적 세계 속에서 자아와 타자가 가지는 생각과 감정의 그릇이라 설명한다. 역할은 무대 위 주어진 인물로 수행하는데 그치지 않고 인간에게 태생적이고 사회적으로 맡게 된 배역(Casting)으로 대체 가능하다. 인간은 살아가는 동안 그 시기의 할당된 배역을 수행하며 살아가게 된다. 인간에게 배역의 가치는 Freud가 언급한 삶의 본능(Eros)과 죽음의 본능(Thanatos) 간극 어디쯤 꽃피운 가장 자연스러운 상징물로 인식된다. 그리고 인간의 내재된 욕망은 태어나서 죽는 순간까지 선명하게 기억되고 자생적인 치유과정을 통해 승화를 시도한다. 연구자는 새로운 주체로 탄생한 인간의 욕망이 어떻게 역할로 연결되고 역할의 존재가 무엇인지에 대한 반복된 성찰은 인간의 무의식이자 기본적인 행동의 척도가 되는 학습으로 해석한다. 본 연구는 역할과 학습의 개념의 접점을 살펴본 선행연구가 없다는 점에서 의의가 있으며 인간의 삶, 심층에 존재하는 무의식과 욕망에 초점을 둔 Freud와 Lacan의 정신분석 이론에 접근하여 역할의 의미와 속성을 전문적인 문헌을 참고하여 고찰하고 규명한다. 나아가 정신분석학 측면에서 인간의 정체성이 어떻게 구성되는지 나아가 삶의 놀이터에서 인간이 수행하는 역할의 본질과 학습의 관계에 대해 논증할 것이다.

영어초록

The human drive, created by the unconscious mind to protect the self, is the starting point of all things. Amid the whirlpool of life and death drives, humans acquire certain learning methods for leading their lives. The human, as a social being, thinks and acts within their assigned role on the societal stage. Then, the question becomes whether the human performance of a role is an innate instinct or the result of learning. Human desire exists only on this stage called life, and human identity originates from ceaseless questioning. In the mid-20th century, Robert Landy, an American drama therapist, reestablished the definition of role from the perspective of life’s dramatic nature. He explains that role, as a basic unit of personality that consists of the fragmented pieces of identity, is a container of the ego and alter egos’ thoughts and feelings in reality and the drama world. Roles are not limited to characters played on the stage, but also include those that humans are cast in by nature and society. In their lifetimes, humans are destined to play different roles in the various stages of life. Humans value roles as the most natural symbol of existence roles blossom somewhere between the life drive (Eros) and the death drive (Thanatos) as mentioned by Freud. In addition, from birth to the moment of death, a human’s inner drive is constantly urging them and attempts sublimation through spontaneous healing. This researcher analyzes how the human drive, which is new when one is born, leads to diverse roles upon repeated reflection, and how the roles lead to learning, which is an unconscious process affecting a person’s behavior. This study is significant as no previous study has investigated the relationship between roles and learning. It also discusses and discerns the meaning and attributes of roles by referring to literature and using Freud’s and Lacan’s psychoanalysis theories, which focus on unconsciousness and the desire of human life. Further from the viewpoint of psychoanalysis, this study examines how human identity is configured, highlights the essence of roles performed by humans in the playground of life, and discusses the roles’relationship with learning.

참고자료

· 없음