학교사회사업론

저작시기 2010.10 |등록일 2010.11.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,500원
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소개글

학교사회사업의
효과적 정립방안에
대한 연구 논문인데요,
탄탄한 자료이고요
A+받은 자료입니다.
참고만 하시고 그대로는 베끼지 마세요^^

목차

제 1장 서론
제 1절 연구의 목적
제 2절 연구의 방법 및 범위

제 2장 학교사회사업에 대한 이론적 고찰
제 1절 학교사회사업의 개념
1. 학교사회사업의 정의
2. 학교사회사업의 목적
3. 학교사회사업의 기능
제 2절 학교사회사업의 대상

제 3절 학교사회사업의 실천모델
1. 전통적 임상모델
2. 학교변화 모델
3. 지역사회-학교모델
4. 사회적 상호작용 모델

제 3장 학교사회사업의 효과적 정립 방안
제 1절 학교중심형 학교사회사업의 개선 방안
1. 학교사회사업제도의 법적·제도적 장치 마련
2. 학교사회사업에 대한 인식과 홍보의 확대
3. 학교사회사업 전담기구의 설립

제 2절 지역사회복지관 중심형 학교사회사업의 개선방안
1. 지역사회구성원의 참여 활성화
2. 학교사회사업 프로그램의 전문성과 다양성 제고
3. 민간재원의 개발을 통한 지원의 확충
4. 가정-학교와의 연계 강화

제 4장 결론

◈ 논문을 읽고, 요약하며 느낀 점 ◈

본문내용

제 1장 서론
제 1절 연구의 목적
21세기 정보화 사회의 급속한 변화·발전에 따라 우리 학교 교육현장은 달라지고 있으며, 이런 급변하는 사회 환경 속에서 학생 개개인의 기대 욕구에 따른 새로운 생활지도 방법론이 요구되고 있다. 학교교육은 지식과 기술을 전수시키는 것은 물론 학생의 능력과 적성을 개발하여 학생 모두가 건전한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 교육하는 것을 목적으로 한다. 그러나 산업화에 따른 부모들의 직장생활과 가족구조의 변화에 따른 핵가족화로 인해 현대사회에서는 학교가 종래의 가족과 이웃에 의해 이루어지던 사회화 과정을 전담하는 사회제도로 정착되면서 학교교육의 역할과 기능이 점차 중요하게 되었다. 그러나 최근 급격한 사회경제적 변화와 물질주의 및 향락·퇴폐풍조가 만연하면서 우리나라의 전통적인 가치관이 무너지고, 입시위주의 교육제도와 가족 및 인간관계의 단절 등으로 인해 인간의 존엄성에 대한 커다란 위협이 되는 청소년 범죄가 급증하고 있다(문화관광부, 1997: 7).
현재 우리사회의 학생문제와 교육병리현상의 문제점을 해결하기 위해서는 현재 실시중인 교도교사, 진로상담교사의 활동만으로는 문제의 예방과 해결을 충분히 기대하기 어렵다. 그에 따라 학교사회사업가, 학교심리학자, 지역사회사업가 등 전문직의 팀워크와 학교-가정-지역사회-각종 사회기관이 유기적인 협조체계를 구축하여 학생복지활동에 관한 대책을 마련할 필요성이 제기되고 있다.
본 연구는 이러한 문제의식 아래 우리나라 학교사회사업의 전개과정 및 실태와 외국의 현황을 살펴보고, 학교사회사업 프로그램 시범학교의 운영 사례와 지역사회복지관의 운영사례의 문제점과 성과를 분석하여 학생들에게 보다 효과적인 학교사회사업 서비스를 제공하고, 특히 지역사회복지관의 학교사회사업에 관한 효과적인 정립방안에 대해 연구하고자 하는 데 목적이 있다.

참고 자료

없음

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