미래 중등 학교장의 자질과 역할에 관한 연구 (A Study on The Secondary School Principal’s Desirable Traits and Roles Perceived by Teachers)

서지정보

· 발행기관 : 안암교육학회
· 수록지 정보 : 한국교육학연구 / 16권 / 1호 / 61 ~ 82페이지
· 저자명 : 오영재

초록

본 연구의 목적은 중등 교사들이 생각하는 미래 학교장의 바람직한 자질과 역할을 해석하는데 있다. 연구 대상은 서울 소재 중등학교 교사 30명이며, 자료수집 기간은 2008년 10월부터 동년 12월까지 약 3개월 동안이다. 자료수집방법은 반 구조화된 개방형 질문지이며, 자료 분석 방법은 내용분석이다.
연구 결과, 중등 교사들이 생각하는 미래 학교장의 바람직한 자질로는 공사 구분, 행정에 있어서 일관성과 원칙 중시, 인자함, 포용력 그리고 타인에 대한 존중과 배려 등 이었다. 학교장의 수업지도자로서의 역할은 교사 배경과 관계없이 모두 교사들의 수업권을 존중하고 교사들의 수업활동을 전폭적으로 지원하며 교과에 대한 전문성을 가지고 수업장학을 실시하는 것으로 밝혀졌다. 또한 행정관리 역할에서는 잡무 감축, 공정하고 지원적이며, 행정 업무에 정통한 학교장이 이상적인 것으로 해석되었다. 마지막으로 인간관계 역할에서는 다양한 배경을 가진 교사와 학생들을 포용하는 원만한 관계 유지, 교사 및 학생과의 열린 의사소통 노력이 중시되고 있는 것으로 나타났다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the desirable traits and roles of secondary school principals Perceived by Teachers. Data collection methods are self-reports written by secondary teachers and major research method are contents analysis. Research periods was from October to December in 2008.
Research findings said that the desirable traits of principals in the future were separating public and private affairs, consistency in administrative behaviors, attaching importance to rules, charity, tolerance, and respecting other persons. The teachers expected that principal’s roles as instructive leader were respecting teacher’s teaching rights and supporting teacher’s various teaching activities regardless of teacher’s background.
And, secondary teachers wishes for diminishing of administrative duties, and teachers views reasonable and incorruptible principal as a ideal principal. Lastly, many teachers thinks that principals must have the tolerance for variety of teacher’s cultural background and a matter of concern, and active communication activities with teachers and students, respecting mind for teacher’s expertise, confidence.

참고자료

· 없음