학원교사들의 청소년 문제행동 인식에 관한 연구

서지정보

· 발행기관 : 경성대학교 사회과학연구소
· 수록지 정보 : 사회과학연구 / 21권 / 2호 / 165 ~ 199페이지
· 저자명 : 최말옥, 신원식, 이소영

초록

방과 후 대부분의 시간을 학업활동을 위한 시간으로 할애할 수밖에 없는 교육적 현실은 청소년들의 건전한 성장과 발전을 저해하고 있다. 그럼에도 불구하고 매년 증가하고 있는 학원 및 학원생의 증가는 학원교사들이 청소년에게 미치는 영향이 크다는 것을 시사한다. 그러나 청소년 문제와 관련한 학원교사들의 역할에 대한 전문적 연구는 거의 없는 상태라고 할 수 있다.이에 본 연구는 청소년들을 가장 근접한 곳에서 지켜보는 학원교사들을 대상으로 청소년 문제행동에 대한 이해와 청소년복지에 대한 인식의 정도를 파악해 보고, 학원교사들이 청소년복지에 기여할 수 있는 방법을 모색해보고자 하는 것이다.본 연구는 마산창원지역에 근무하고 있는 학원장 및 일반교사 198명을 대상으로 설문조사 후 SPSS 10.0으로 분석하였다. 분석결과 청소년문제의 심각성에 대해 전체의 71%에 해당하는 교사들이 ‘심각하다’고 응답하였으며, ‘청소년 복지에 대해 어느 정도 알고 있는가?’하는 문제에서 39.6%만이 청소년 복지에 대해 알고 있다고 대답하였다.이러한 조사결과들을 토대로 학원교사 연수 때 청소년을 이해할 수 있는 청소년복지 를 위한 교육이 필요하며, 학교사회복지사나 사회복지기관과 사회복지 관련기관의 사회복지사들과 학원, 가정, 지역사회의 유기적 연계를 가능하게 할 수 있는 통합적인 서비스 제공을 실시할 수 있도록 하여야 할 것이다.

참고자료

· 없음