태권도 수련생의 인성교육 방안

소개

태권도 승단 논문 합격

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스포츠인의 갖춰야 할 윤리(인성) 의식
2. 태권도 정신이 가지는 인성교육의 의미
3. 태권도 인성교육의 분석
4. 태권도 수련생의 인성교육 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 스포츠인의 갖춰야 할 윤리(인성) 의식
우리는 항상 스포츠 정신에 관해서 이야기한다. 스포츠 정신이란 무엇일까? 스포츠 정신은 스포츠를 통해서 체득하는 태도이자, 스포츠 활동(경기를 비롯한 모든 행동)할 때 지켜야 하는 행동 규범이라 정의할 수 있다.
이러한 스포츠 정신은 경기에 참여하는 선수를 비롯한 감독, 경기를 관람하는 관중도 함께 지켜야 하는 규범이라 할 수 있다. 결국 이러한 스포츠 정신은 경기뿐만 아니라 우리의 일상생활에서 지켜야 할 바람직한 행동 규범이기도 하며, 매우 다양한 요소를 포괄하고 있다. 그러하기에 우리가 생각하는 스포츠정신은 곧 우리 삶의 행동으로 이어질 수 있는 것이다.
스포츠 정신은 사회의 정의를 반영하는 거울이며 모든 경기는 공정해야 하며, 페어플레이 정신으로 선수는 규칙 준수하는 것으로 스포츠 경기에 참여하는 선수나 관중에 대한 존중이기에 공정한 경쟁의 스포츠로 이어짐으로써 모든 스포츠인에게 진정한 유희가 제공되고, 청소년에게 공정성의 가치를 가르칠 수 있는 교육적 기회가 될 것이다.
하지만 이러한 스포츠 정신을 망각하는 선수로 인해서 스포츠 정신은 훼손되면서 스포츠를 사랑하는 관중이 실망하면서 인기를 식어가는 일도 있다. 결국 스포츠 정신의 핵심은 윤리 의식의 결여이고, 이러한 윤리 의식은 선수의 인성 문제로 이어질 수 있는 것이다.
그렇다면 윤리는 무엇일까? 윤리는 그리스어 ‘ethos’에서 유래된 것으로 개인 성격의 핵심을 의미한다. 따라서 윤리는 궁극적 가치, 개인 원칙, 스포츠맨십, 책임, 정직이나 정당함, 정의, 공정함, 그리고 옳은 일을 하는 것을 의미하는 것이다.
윤리가 스포츠에서 어떤 역할을 하는 것일까? 또한 윤리와 인성은 어떤 차이가 있는 것일까? 스포츠인의 윤리 의식은 어느 수준을 갖춰야 하는 것일까?
윤리는 특정한 상황에서 '어떻게 행동하는 것이 옳은 것인지?' 스스로 물어보고 답했을 때 모든 사람이 공감할 수 있는 답이 올바른 윤리 의식을 갖췄다고 필자는 생각한다. 하지만 모든 사람이 그런 윤리 의식을 갖기란 쉽지 않을 것이다. 모두가 올바른 윤리 의식이 없으므로 스포츠계에서 다양한 사회적 문제가 드러나 스포츠계가 질타를 맞았기 때문이다.

참고자료

· 임태희 외, 동서양 인성론에 기초한 태권도 인성의 의미와 실천 덕목 탐구, 대한 무도학회, 2015.
· 차명환 외, 태권도 인성 덕목에 필요한 개념 검토, 한국체육학회, 2015.
· 정유근 외, 태권도 인성 실천 덕목 개념화, 대한 무도학회, 2011.
· 김충일, 태권도 도장의 아동 인성교육에 대한 방법론적 고찰, 한국체육학회, 2013.
· 강래형(2006). 태권도 수련에 따른 중학생 인성발달 차이에 관한 연구. 목포대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 여경구(2002). 태권도 수련이 초등학생 인성에 미치는 영향. 석사학위논문. 조선대학교 교육대학원.
· 진흥섭(2003). 인성교육을 위한 인성덕목의 요인분석. 석사학위논문. 인천교육대학교 교육대학원.
· 김동훈(2007).태권도장 교육프로그램이 태권도장 경영에 미치는 영향. 석사학위논문. 용인대학교.
· 나준호(2009). 태권도 지도자의 인식에 대한 질적 연구. 석사학위논문. 용인대학교 태권도대학원.