학교규칙 제·개정과정에 청소년참여 활성화 방안에 관한 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국발달지원학회
· 수록지 정보 : 발달지원연구 / 3권 / 2호
· 저자명 : 김민선

목차

서 론
방 법
결 과
논 의
참고문헌

초록

본 연구는 학교규칙 제?개정과정의 실태와 문제점을 분석하고, 학교규칙에 대한 청소년의
인식과, 참여요구, 청소년참여에 대한 관점을 분석하여 학교규칙 제?개정에 구체적인 청소년
참여 활성화 방안을 모색하는데 있다. 이러한 연구목적을 위해 청소년참여활동을 하고 있는
중?고등학교의 청소년 156명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과를 SPSS WIN 12.0 통계 프
로그램을 통해 빈도분석과 χ²을 실시한 결과 다음과 같은 결과를 도출하였다. 청소년들의 참
여에 대한 인식과 욕구는 높은 반면 참여는 미비한 실정이었다. 청소년들이 참여하지 못하는
문제점과 개선방안에 대해서는 기성세대의 인식의 변화가 가장 큰 문제로 나타났으며, 참여
할 수 있는 기회의 부족과 청소년 인권과 참여에 대한 교육의 부재 등의 참여에 제도적인 부
분이 부족하다는 내용과 청소년의 관심부족 등으로 나타났다. 위와 같은 결론을 통해서 선언
적인 청소년의 참여가 아니라 학교규칙 제?개정과정에 청소년들의 요구를 바탕으로 교사와
학부모, 그리고 학교와 사회가 협의와 노력을 통해서 학교규칙의 제?개정과정에 청소년의
참여가 구체화 될 수 있도록 제도적인 방안이 마련되어야 할 것이다.

영어초록

This thesis attempts to investigate realities and problems of process of enactment and revision of school
rules, analyze adolescents' recognition, their demand for participation, the point of view on the adolescent
participation in the process of enactment and revision of school rules, and present specific plans for
activation of adolescent participation in the process of enactment and revision of school rules on the basis
of these analyses. To achieve the above aim of this study, I surveyed 156 adolescents in middle and high
school who shows the activity of adolescent participation. using frequency study and χ² through SPSS
WIN 12.0 statistic program. The results of the survey are as follows: Most of the adolescents are not
familiar with the contents of school rules and the process of enactment and revision of school rules. A
minority of them participated in the process of enactment and revision of school rules. The way of
participation has also been defective to regard it as participation. Failure to adolescents' participation in
school and change of recognition of existing generation have been considered as the biggest problem.
Insufficiency of institutional parts in participation such as a lack of opportunity to participate and absence
of education for adolescents' human rights and participation and a lack of adolescents' interest have been
presented as other problems. Considering the above conclusions, I attempt to present the plans for
activation of adolescent participation in the process of enactment and revision of school rules.

참고자료

· 없음