글로벌 시대의 시민청소년 역량

서지정보

· 발행기관 : 한국시민청소년학회
· 수록지 정보 : 시민청소년학연구 / 2권 / 2호
· 저자명 : 이관춘

목차

Ⅰ. 여는 글
Ⅱ. 글로벌 시민청소년 역량의 이론적 바탕
Ⅲ. 글로벌 시민청소년 역량
Ⅳ. 마치는 글

초록

민주사회에서 민주시민교육이 요구되듯 글로벌 사회에서 글로벌 시민청
소년교육이 요구됨은 자명하다. 그러나 당연시되는 시민청소년교육의 목적 혹
은 본질에 대한 논의가 새롭게 제기되어야 할 필요가 있다. 무엇을 위한 시민청
소년교육이냐에 관한 새삼스런 물음이다. 본 논문은 청소년 시민교육의 목표
및 내용을 글로벌 시대에 맞추어 새롭게 조명해보는데 관심을 두고 있다. 먼저,
본 논문에서는 글로벌 청소년 시민교육에 대한 논의가 ‘글로벌 사회화' 측면에
편중되어 있음을 비판한다. 오히려 글로벌 시민 청소년 교육의 목적은 글로벌
시대를 살아가는 청소년의 자아실현 및 그를 통한 행복에 맞추어야 한다고 주
장한다. 그리고 시민청소년 역량이란 자아실현을 위한 지식이자 스킬이며 태도
임을 강조한다. 자아실현에는 타인을 포함한 타자와의 유의미한 관계 형성이
요구된다. 글로벌 시대의 타자란 타인은 물론, 개인의 자유와 존엄성을 위협하
는 다양한 이슈들, 이를테면 정치참여, 양성평등, 매스미디어 및 소셜미디어, 다
문화, 환경, 세계화, 기업시민의식 등이 포함된다. 이런 타자와의 유의미한 관계
를 형성하기 위한 인식과 적극적인 태도 및 행동이 글로벌 시민청소년에게 요
구되는 역량임을 본 논문은 강조하고 있다.

영어초록

Themain concern of the paperwas to re-examine the purpose and contents
of civic education in global society. Just as democratic civic education is
required in democratic society, so is the global civic youth education in global
society. The purpose and contents of the global civic youth education, however,
should be fundamentally discussed again, that is, the question of for what the
global civic youth education is. First of all, the paper begins to criticize the
related youth studies mainly focussed on global socialization of young people.
Rather, the paper argues that the purpose of global civic youth education should
be focussed on self-actualization leading to happiness of young people living in
global society. The paper then emphasizes that civic youth competence is the
knowledge, skill and attitude for self-actualization of the youth. For the
self-actualization the meaningful relationship with others is needed. The
meaning of 'others' includes not only other people but also a variety of global
issues threatening the freedom and respectedness of individual people in global
society: political participation, gender inequality, mass-media including social
network service, multicultural issues, sustainable environment, globalization,
corporate citizenship. The paper concludes that the global civic youth education
should focus on the understanding, attitude and behavior of young people with a
viewto formameaningful relationship of the youthwith the 'others'.

참고자료

· 없음