도덕과 교육에 ‘치료’ 개념 도입을 위한 시론

서지정보

· 발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회
· 수록지 정보 : 도덕윤리과교육 / 35호
· 저자명 : 김은수

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 청소년의 도덕적 일탈과 정신적ㆍ심리적 불안정성
Ⅲ. 청소년 문제에 대한 도덕과의 교과적 한계
Ⅳ. ‘치료’ 개념의 도입을 위한 형식적 요건
Ⅴ. 맺음말
참고문헌

초록

현재 우리 청소년들은 풍요로운 환경 속에서 생활하고 있다. 그럼에도 불구하고 그들은 학
업, 학교폭력, 따돌림, 사회적 무관심 등으로 인한 극복하기 어려운 정신적ㆍ심리적 스트레스
에 시달리고 있다. 이러한 심리적 스트레스나 정신적 불안은 그들로 하여금 내적 만족감이나
행복감보다는 학교폭력이나 자살, 비행, 일탈과 같은 청소년 문제로 표출되고 있는 것이 현
실이다. 이러한 점에서 청소년 문제는 외부적 억압이나 강제가 아닌 그들이 가진 정신적 고
통과 심리적 불안감을 해소할 수 있는 방향으로 전개될 필요가 있다. 이러한 시각에서 본 연
구는 우리 초중등학생들의 도덕성 발달과 인격 함양을 목표로 하는 도덕과에서 이러한 고통
과 상처를 치유하고, 그들의 정신적ㆍ심리적 중압감을 해소할 수 있는 내적 장치로서 ‘치료’
의 개념이 도입ㆍ정립될 필요가 있다는 전제 아래 그에 필요한 제반 사항을 탐색하고자 한
다. 이를 통해 우리 초중등학생들의 도덕성 발달과 인격 함양을 공고히 하고, 종국적으로 유
덕한 인격을 갖춘 21세기 우리 사회의 건전한 시민으로 성장시키는데 일조하고자 한다.

영어초록

This study aims introduction of 'cure' in moral education for increasing efficiency of
moral education. Currently our adolescent are living in a wealthy environment.
Nevertheless, they are suffering from mental and psychological stress to be difficult
to overcome their problems such as academic scores, alienation & bullying and
social indifference. At last they express their psychological stress and mental anxiety
to juvenile problems such as school violence, suicide, delinquency, deviation. In this
regard we need to change our view point of our children and youth. We should
not see them in negative side but sympathize with their inner pain and insecurity.
In this point of view this study try to explore 'cure' and then attempt to introduce
and establish it in moral education as the internal device of moral education which
eliminate psychological stresses to pain our children and teen-ager and heal their
emotional wounds. Through this study I'll intend to help our elementry, middle and
high students to develop morality and cultivate good character, and finally hope to
grow up moral citizens of 21st century with virtuous character in our society.

참고자료

· 없음