발달장애성인을 위한 국내의 고등교육기관 현황 및 운영프로그램 분석

서지정보

· 발행기관 : 한국발달장애학회
· 수록지 정보 : 발달장애연구 / 15권 / 4호
· 저자명 : 김경열

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달장애성인학습자
Ⅲ. 발달장애성인 학습자와 고등교육
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

초록

본 연구는 교육과 재활의 기회의 사각지대에 있는 발달장애성인들의 삶의 질 향상을 위한 고등교육의 국내동향을 비교분석하였다.
국내의 발달장애성인의 고등교육은 두 가지 유사점을 발견하였다.
첫째, 국내외 발달장애성인의 고등교육의 대상 연령이 대체로 18-30세 수준이다.
둘째, 국내의 발달장에성인의 고등교육의 성격은 대체로 직업재활을 위한 프로그램이다.
국내외 발달장애성인의 고등교육 방향의 세 가지 차이점을 발견하였다.
첫째, 국외 발달장애성인의 고등교육은 대학주도형으로 이뤄지고 있고, 국내 발달장애성인의 고등교육은 평생교육원 또는 사회복지평생교육시설주도형으로 이뤄지고 있다.
둘째, 국외 발달장애성인의 고등교육은 정부의 적극적인 지원이 이뤄지고 있지만, 국내는 정부의 지원이 역부족하다.
셋째, 국외 발달장애성인의 고등교육은 대학중심의 학문보완교육과 자아실현과정으로 진행되고 있지만, 국내는 주로 사회복지관중심의 생활중심교육과정과 직업준비과정으로 진행되고 있다.
넷째, 국외 발달장애성인의 고등교육은 대학이나 일반인을 위한 평생교육기관에서 장애인을 위한 평생교육 프로그램을 운영이 활발하지만, 국내는 성인장애인 통합교육이 보편적으로 이뤄지고 있지 않다.

영어초록

The purpose of this study was to compare analyze the higher education-program for adult student with developmental disability in korea and overseas;
First, the similiarities of both higher education-program for adult student with developmental disability in korea and overseas.
Second, the differences of both the higher education-program for adult student with developmental disability in korea and overseas.
The results of this first study are follows;
First, the age to participate the higher education-program for adult student with developmental disability in korea and overseas is about 18-30 years old.
Second, he nature of the higher education-program for adult student with developmental disability in korea and overseas is generally vocational rehabilitation program..
The results of this second study are follows;
First, the former was led by lifelong education institute, thd latter was led by university.
Second, the former was not led by positive support of government, latter was led by strong support of government.

참고자료

· 없음