과학영재 학생을 위한 RSM 기반 천체관측 프로그램이 천문학적 공간개념과 자기주도적 학습능력에 미치는 효과

서지정보

· 발행기관 : 한국영재학회
· 수록지 정보 : 영재교육연구 / 21권 / 4호
· 저자명 : 신명렬, 이용섭

목차

I. 서 론
II. 연구의 방법
III. RSM 기반 천체관측 프로그램의 개발 및 적용
IV. 연구 결과 및 논의
IV. 결론 및 제언
참고문헌
= Abstract =

초록

본 연구는 과학영재를 위한 울산과학관을 활용한 RSM(Regional Science Educational Resource
Map; 지역 과학교육 자원지도) 기반 천체관측 프로그램을 개발하여 과학영재를 대상으로 체험학
습 프로그램을 운영함으로써 그 효과성을 검증하고자 계획되었다. 이를 위하여 울산과학관에
설치되어 있는 천체투영실, 별보미 천체관측실 및 주관측실 등의 첨단 시설 및 기자재를 활용하
여 RSM 기반 천체관측 프로그램(10차시)을 개발하였고, 이를 과학영재학생을 대상으로 운영한
후 이들의 천문학적 공간개념과 자기주도적 학습능력에 어떤 영향을 미치는지 알아보았다. 본
연구에서 개발한 RSM 기반 천체관측 프로그램은 준비단계(2차시), 관측단계(6차시), 정리단계(2
차시) 등 3단계로 구성하였으며, 관측단계에서는 천체투영실을 활용한 3D 시뮬레이션 별자리
관측(2차시), 밤 하늘의 별자리 안시 관측(2차시), 천체망원경을 활용한 망원경 관측(2차시) 등으
로 구성하여 지역 과학교육 자원을 많이 활용할 수 있도록 구성하였다. RSM 기반 천체관측
프로그램이 과학영재의 천문학적 공간개념 및 자기주도적 학습능력에 미치는 효과를 살펴보기
위해 연구 대상은 울산과학관에서 운영하고 있는 우주과학 영재교실(초 5학년) 20명을 선정하였
다. 검사도구는 천문학적 공간개념 및 자기주도적 학습능력 검사지를 사용하였고, 연구의 결과
분석은 종속표본 t검증으로 분석하였다. 연구의 결과는 울산과학관을 활용한 천체관측 프로그램
은 과학영재의 천문학적 공간개념(t=3.371, p=.003) 형성에 긍정적인 효과가 있었고(p<.05), 과학
영재의 자기주도적 학습능력(t=2.371, p=.028)에도 긍정적인 효과가 있었다(p<.05). 본 연구를
통해 RSM 기반 천체관측 프로그램은 과학영재들의 천문학적 공간개념 형성과 자기주도적 학습
능력 신장에 도움이 된다는 것을 알 수 있었고, 특히 각 지역의 초, 중등 영재학급의 심화학습의
기회로써 RSM 기반 천체관측 프로그램을 활용할 수 있을 것으로 예상된다.

영어초록

The purpose of this study was to find the effects of RSM-based astronomical observation
program about Astronomical Spatial Concept and Self-Directed Learning for the Scientific
Gifted Students. For this purpose, this research developed RSM-based astronomical
observation program. This program was totally consisted 10 lessen. there was 3 part in
this program. It contained Preparation Stage (step 1-2), Observation Stage (step 3-8), Clean
up Stage (step 9-10). To find the effects of RSM-based astronomical observation program
on Astronomical Spatial Concept and Self-Directed Learning for Scientific Gifted Students.
20 participants was selected. these students were attended at a scientific gifted class(5th
grade) of an elementary school located in Ulsan. First, Astronomical Spatial Concept was
used to find the effect of the Astronomical Observation program based RSM. And the results
were analyzed by SPSSWIN 18.0. The results of this study were as follows. First, RSM-based
astronomical observation program was a positive effects on Astronomical Spatial Concept
of the Scientific Gifted Students (t=3,875, p=.001). Second, RSM-based astronomical
observation program was a positive effects on Self-Directed Learning of the Scientific Gifted
Students (t=5.783, p=.000). According to this research, RSM-based astronomical
observation program was verified to improve Astronomical Spatial Concept and
Self-Directed Learning on the Scientific Gifted Students. It will be contribute on the
curriculum construction of the gifted school or gifted class.

참고자료

· 없음