자기 주도적 미술활동 프로그램이 아동의 창의성 발달에 미치는 영향 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국아동미술학회
· 수록지 정보 : 아동미술교육 / 9권
· 저자명 : 김지희

목차

"Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 연구방법 및 프로그램
Ⅳ. 연구결과 및 효과분석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌"

초록

현대사회는 지식과 정보의 홍수 속에서 끊임없이 빠르게 변화하는 복합적인 특성을 보이고 있다이러한 변화 속에서 오늘날 교육은 자기 주도적이고 능동적이며 통합적인 사고능력을 갖춘 인재 양성이 요구되고 있다. 따라서 아동교육의 방향과 교육목표는 창의성에 바탕한 교육프로그램 연구의 중요성이 여전히 자리하고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 아동의 창의적인 사고력 발달에 자기 주도적인 미술활동 프로그램이 어떠한 영향을 미칠 수 있는지를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 설정된 연구 문제는 다음과 같다. 자기 주도적 미술활동 프로그램이 창의성 구성요소인 민감성(Sensitivity), 유창성(Fluency), 융통성(Flexibility), 독창성(Originality) 발달에 영향을 끼치는가? 본 연구는 또래 집단기 남 여 아동을 대상으로 자기 주도적 미술활동을 통해 실험집단의 창의성 발달에 유의미한 변화가 있었는지 알아보기 위하여 효과 분석을 하였다. 본 연구의 실험결과는 다음과 같다. 자기 주도적 미술활동 프로그램은 아동의 창의성 구성 요소인 민감성((Sensitivity), 유창성(Fluency), 융통성(Flexibility), 독창성(Originality) 발달에 긍정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 이를 종합해 보면 초등학생을 위한 자기 주도적 미술활동 프로그램은 검사결과 창의성 구성요소인 민감성 유창성, 융통성, 독창성발달에 긍정적인 영향을 미치고 있는 것으로 연구 결과에서 나타났다. 이상의 결과를 통하여 본 연구자가 개발한 ‘나’를 주제로 한 자기 주도적 미술활동 프로그램을 교수 학습한 결과 창의적인 사고력 발달에 긍정적인 영향을 미치는 유용한 미술지도 방법임을 입증할 수 있었다.

영어초록

Modern society shows the complicated property of changing constantly and swiftly in the flood of knowledge and information. To keep up with the rapidly changing times, modern education is needed to cultivate children of talent with self-initiated, active and comprehensive thinking abilities. Therefore the objectives and direction of children's education are taking shapes based on the importance of creative education program study. Within this context, this study aims at searching the effects of self-initiated artistic activity program toward the development of children's creativities. Established assumptions for this study are as follows. What does the self-initiated artistic activity program effect on the development of sensibility ,fluency, fluency, originality as one of the creativity components? This research analyzed whether the experimental group comprised of both male and female children of the same age experienced a meaningful change in the development of creativity through self-initiated artistic activities. The results of this study are as follows. The self-initiated artistic activity program was shown to have a positive effect on the development of the sensitivity, fluency, fluency, originality aspect of children's creativity. n sum, the outcome of this research shows that self-initiated artistic activity has a positive effect on the aspects of creativity: sensitivity, fluency, adaptability, and originality. This result provides evidence that the self-initiated artistic activity program developed by this researcher has a positive effect on the development of creativity after instruction and is a useful method for these purposes.
Key words : A Study of Self- initiated, Child Art Education, Creativity

참고자료

· 없음