인터넷 기반 원격협동학습 사례 연구

서지정보

· 발행기관 : 부산대학교 교육발전연구소
· 수록지 정보 : 교육연구 / 11권
· 저자명 : 김영환, 손미, 박수홍

목차

I. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고 문헌
Abstract

초록

최근 인터넷이라는 통신기술로 인해 온라인(on-line)상에서 서로 대화를 나누고 메시지를 교환하고 정보를 공유할 수 있는 사회적 환경이 우리의 직업활동이나 사회적 커뮤니케이션 활동 등 여러 측면에서 매우 큰 영향을 미치고 있다. 일 예로 최근 우리사회에서도 컴퓨터 통신 및 멀티미디어가 일반화되면서 청소년들의 95%가 인터넷을 활용할 정도로 멀티미디어는 생활의 일부분으로 자리 잡아가고 있다(한국언론재단, 2000)는 보고는 이런 온라인 사회화의 영향력의 한 단면을 대표하고 있다. 뿐만 아니라 인터넷이나 정보통신기술의 영향력은 교육계에 웹을 기반으로 하는 교수․학습과 같은 새로운 변화의 물결을 조성하고 있다.

영어초록

The purpose of this study was to examine the possibility that internet-based collaborative learning would be applicable to elementary schools which located in different cities. To achieve the purpose, case study was conducted for one week during winter vacation with 41 5～6th grades students from three different schools in Seoul, Pusan, and Kwangju.
The results showed that the possibility of applying internet-based collaborative learning to elementary schools was high in general. However several problems, in terms of netiquettte in cyberspace, the role and number of learning team, information literacy and writing ability in on-line communication, clarification of teacher's role and intervention, were found. If internet-based collaborative learning would be implemented successfully to current elementary schools, those problems need to be solved with careful considerations based on specific situations of schools.
Suggestions were provided in terms of providing of support system of administration, curriculum integrated internet use, encouraging students' active participation and attitude, training student's with skills of internet, computer, and information literacy, encouraging teacher-centered action research on internet use.

참고자료

· 없음