디지털 매체 영향, 학습성취에 미치는 영향, 멀티미디어 언어교육 영어 학습환경에 대한 중학생 학부모의 인식 리뷰

소개글

1. ‘디지털 매체를 활용한 글쓰기 교육이 창의성 신장에 미치는 영향’ 리뷰
2. ‘디지털 매체를 활용한 포럼연극 수업설계 모형 개발‘ 리뷰
3. ‘인터넷 환경에서의 자기 주도적 영어학습’ 리뷰
4. ‘컴퓨터 기반학습 환경에서 자기조절학습전략의 학습방법이 학습과정과 학습 성취에 미치는 영향’ 리뷰
5. ‘멀티미디어 언어교육 및 영어 학습환경에 대한 중학생 학부모의 인식’ 리뷰

논문 5개
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘디지털 매체를 활용한 글쓰기 교육이 창의성 신장에 미치는 영향’ 리뷰
2. ‘디지털 매체를 활용한 포럼연극 수업설계 모형 개발‘ 리뷰
3. ‘인터넷 환경에서의 자기 주도적 영어학습’ 리뷰
4. ‘컴퓨터 기반학습 환경에서 자기조절학습전략의 학습방법이 학습과정과 학습 성취에 미치는 영향’ 리뷰
5. ‘멀티미디어 언어교육 및 영어 학습환경에 대한 중학생 학부모의 인식’ 리뷰

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
70년대 이후 빠르게 진행되었던 산업화를 통하여 현재를 살아가고 있는 우리는 과거와는 비교도 안될 만큼 발전되어있는 삶 속에서 살고 있다. 어렸을 때 미래에서는 화상통화를 할 수 있는 기계가 만들어 질 것이라고 예상하였던 내용들은 불과 얼마가 지나지 않아 핸드폰을 통하여 가능하게 되었고, 미래라고 상상하였던 모든 내용들이 현실 속에서 이루어지고 있는 모습을 볼 수 있게 되었다. 뿐만아니라 정보화 시대를 맞게 되면서, 디지털이 들어가지 않는 부분이 없으며, 세상의 중심에는 정보라는 내용이 들어갈 만큼 이에 대한 중요성이 높아지게 되었다. 실제로 컴퓨터와 인터넷의 발달을 통하여 많은 부분 디지털의 성장이 이루어졌는데, 이를 통하여 아주 어린아이들부터 노년에 이르기까지 수 많은 지식과 정보들을 접할 수 있게 되었다. 그러나 많은 사람들은 이러한 디지털 매체들이 성장하는 아이들의 뇌를 굳게 한다고 이야기하며 많이들 매체를 좋지 못한 것으로 이야기하고는 하였는데, 실제로 TV가 처음 등장하였을 때에도 ‘바보상자’라고 하며 디지털 매체가 주는 부정적인 영향에 초점이 맞추어져 있었다. 이에 따라 아래에서는 실제로 디지털 매체가 학습의 환경에 실제로 부정적인 영향만을 주는지 알아보고자 디지털 매체와 학습환경에 관련된 논문 5편을 통하여 살펴보려고 한다.

Ⅱ. 본론
1. ‘디지털 매체를 활용한 글쓰기 교육이 창의성 신장에 미치는 영향’ 리뷰
이 논문은 서론과 함께 연구필요성과 목적에 대하여 이야기하고 있었다. 내용을 살펴보면 창의력을 신장하기 위한 국어 프로그램에는 문자의 언어를 통해서 의사소통을하고 사고과정을 유발하며, 문제를 해결할 수 있도록 하는 고등 정신 기능으로서의 국어과 글쓰기 프로그램이 효과가 나타났었다. 그러나 창의성을 신장을 위해서는 독특한 아이디어를 산출할 수 있는 학습환경과 체계적인 교수학습활동이 전제되어야 하며, 정보통신기술의 발달을 통하여 멀티미디어교육이라는 교육환경의 변화를 가져오게 되었다는 것이다. 실제로 새 국어과 교육과정에서 매체의 활용이 강조되고 있으며, 이는 매체의 변화에 따라 언어적인 환경의 변화를 적극적으로 수용한 모습이라고 할 수 있다.

참고 자료

김성남. 『디지털 매체를 활용한 글쓰기 교육이 창의성 신장에 미치는 영향』. 부산교육대학교석사학위논문. 2013.
김선희. 『디지털 매체를 활용한 포럼연극 수업설계 모형 개발』. 서울대학교박사학위논문. 2014.
배재영. 『인터넷 환경에서의 자기 주도적 영어학습』. 홍익대학교석사학위논문. 2004.
박홍균. 「컴퓨터 기반학습 환경에서 자기조절학습전략의 학습방법이 학습과정과 학습 성취에 미치는 영향」. 『교육정보미디어연구』. 7(4). 2001. pp.31-51.
길현. 『멀티미디어 언어교육 및 영어 학습 환경에 대한 중학생 학부모의 인식』. 2014.